بررسی ارتباط مهارتهای اجتماعی و خودکارآمدی اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش پژوهش های نوین در علوم و فناوری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 919
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMAA02_056
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضرباهدف بررسی ارتباط مهارت های اجتماعی و خودکارامدی اجتماعی دانش اموزان دبستانهای بیرجند انجام گرفت جامعه اماری کلیه دانش اموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی و نمونه 400نفری پژوهش باروش نمونه گیری چندمرحله ای طبقه ای ـ خوشه ای براورد گردید ابزار پژوهش دوپرسشنامه خوداثرمندی SEQ - Cکودکان و نوجوانان و مقیاس خودکارامدی اجتماعی شرر بود یافته های پژوهش حاضر حاکی ازآن بود که ارتباط بین مهارتهای اجتماعی و خودکارامدی اجتماعی دانش اموزان دبستانهای شهرستان بیرجند معنادار بود همچنین یافته ها نشان دهنده عدم معناداری مولفه مهارتهای اجتماعی دردانش آموزان دختروپسر نشان دهنده معناداری مولفه خودکارامدی اجتماعی دردانش اموزان دختروپسر است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسین نادی
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
غلامرضا امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
احمد محمودی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مصطفی غضنفری
لیسانس زبان و ادبیات فارسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :