بررسی ارتباط سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دردانشجویان علوم پزشکی کشور

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 389

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMAA14_037

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

اهمیت مطالعه سلامت روان دردانشگاه ها ازاین جهت که ارتباط مستقیمی باپیشرفت تحصیلی دانشجویان داردارزشمند است.ازآنجا که سلامتی ازعوامل تاثیرگذاربرتمام جنبه های زندگی است،این مطالعه باهدف بررسی ارتباط سلامت روان باموفقیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشوروبامروری برمطالعات انجام شده،صورت گرفت.مطابق نتایج مطالعه دانشگاه مازندران 45/8 درصد ازدانشجویان دارای سلامت روانی خوب و54/2 درصدمشکوک به اختلال درسلامت روانی بودند.بین متغیر وضعیت ازدواج (p=0/034)، متوسط درآمدماهیانه((> p0/001ونیزمعدل تحصیلیp> 0/001باسلامت روانی رابطه معنی داری بدست آمد.بیشترین اختلال مربوط به بعد اختلال کارکرداجتماعی بود.در یک مطالعه بر251 نفر از دانشجویان پرستاری و مامایی تبریزدرسال92،میانگین نمره سلامت روان دانشجویان شرکت کننده درمطالعه 25,70±11,02 بود. بیشترین مقدارمربوط به اختلال دربعدعملکرداجتماعی بامیانگین وانحراف معیار11,84±2,9وکمترین میانگین مربوط به بعدافسردگی 3,05±3,83 بوده است.همچنین بین سلامت روان دانشجویان وپیشرفت تحصیلی دانشجویان ارتباط معنادار ومعکوس (> p0/001) وجود داشت.مطالعه انجام شده توسط علوم پزشکی فسادرسال91، 7/69درصددانشجویان ازسلامت روان برخوردار بودند.دربررسی امتیازهای اضطراب، افسردگی، اختلال درسلامت جسمی واختلال عملکرد اجتماعی،معدل ترم قبل باامتیازافسردگی(r=-/01 33/0 ،(0

علوم پزشکی کردستان نشان داده است که تعداد %40/2 از آزمودنیها فاقدسلامت روانی بوده اند.همچنینبین جنسیت وسلامت روانی افرادموردمطالعه رابطه معنی داری(0/01 P> )وجودداشته است.لذاباتوجه به نقش موثرسلامت روان درپیشرفت تحصیلی دانشجویان،لازم است درجهت تامین وبسترسازی مناسب آن دردانشگاه هاتوسط دست اندرکاران نظام های آموزشی تدابیرویژه ای اندیشیده شود.

نویسندگان

سکینه مطیرزاده

کارشناس بهداشت عمومی و امورفرهنگی،معاونت فرهنگی ودانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

حسین اسدی راد

دکترای روانشناسی تربیتی،مدیریت امورفرهنگی وفوق برنامه،دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

آسیه محمدی محمدی

کارشناس بهداشت عمومی،شبکه بهداشت ودرمان شهرستان دشتی،دانشگاه علوم پزشکی بوشهر