بررسی عدم درک دانشجومعلمان رشته علوم تجربی درباره ماهیت تبخیر، سرعت تبخیر سطحی و فشار بخار

هدف از مطالعه حاضر، بررسی تصورات و کج فهمی های دانشجومعلمان علوم تجربی درباره ماهیت تبخیر، سرعت تبخیر سطحی و فشار بخار است . مفاهیمی که هم در برنامه درسی مدارس و هم در زندگی روزانه اهمیت فراوانی دارند. تعداد 84 نفر از دانشجومعلمان در سال تحصیلی 1393-94 به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای از دو پردیس دانشگاه فرهنگیان در شهر تهران انتخاب شدند و در این مطالعه شرکت کردند. برای گردآوری اطلاعات ، از یک آزمون تشخیصی حاوی پنج سوال بازپاسخ استفاده شد و پاسخ های دانشجومعلمان در قالب توضیحات داده شده و همچنین شرکت در مصاحبه نیمه ساختاریافته 10) مورد) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . بررسی پاسخ های داده شده به سوال های پرسش نامه نشان داد که دانشجومعلمان علوم تجربی کج فهمی های زیادی در زمینه تبخیر، سرعت تبخیر سطحی و فشار بخار دارند و نمیتوانند در بسیاری از موارد شبیه سازی شده ، آموخته های خود درباره مفاهیم پایه ای را به خوبی مورد استفاده قرار دهند. بر پایه این یافته ها ضرورت دارد تا در بازبینی برنامه های درس ی و مواد آموزشی رشته کارشناسی و کاردانی علوم تجربی، در سازمان دهی مفاهیم مرتبط با تبخیر، سرعت تبخیر، فشار بخار و مدل سازی آن ها در کتاب های درسی دقت بیشتری به عمل آید .

کلیدواژه ها:

عدم درک ، تبخیر ، سرعت تبخیرسطحی ، فشاربخار ، دانشجومعلمان علوم تجربی