سبکهای یادگیری دانشجویان و سبکهای تدریس اساتید حسابداری

سازگار نمودن سبکهای تدریس و یادگیری با هم، ابزاری را در اختیار اساتید قرار میدهد تا آنها بتوانند با استفاده از ایجاد تنوع در روشهای تدریس، شرایط یادگیری متنوعتری را برای دانشجویان خود فراهم آورند. در همین راستا استفاده از تنوع در تدریس و سبکهای آن، دانشجویان را تشویق میکند تا استعداد و یادگیری خود را در فرآیند تدریس- یادگیریبهتر به کار گیرند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری و سبکهای تدریس در رشته حسابداری است. جامعه آماری پژوهش شامل اساتید و دانشجویان رشته حسابداری در برخی دانشگاههای آزاد استان فارس هستند. بااستفاده از تحلیل همبستگی پیرسون، فرضیات پژوهش مورد آزمون قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که بین سبکهای یادگیری دانشجویان و سبکهای تدریس اساتید در هر دو گروه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رابطه معناداریوجود ندارد

کلیدواژه ها:

سبک یادگیری ، سبک تدریس ، حسابداری