CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اولویت بندی و رتبه بندی کلاس های آموزشی با استفاده از AHP و تاپسیس فازی (مورد مطالعه: موسسه آموزش عالی مهرپویان مشهد)

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۹۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EMASS01_015
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۳۶.۹۸ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله اولویت بندی و رتبه بندی کلاس های آموزشی با استفاده از AHP و تاپسیس فازی (مورد مطالعه: موسسه آموزش عالی مهرپویان مشهد)

  پیام پاسلاری - نشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه،گروه مهندسی صنایع، بندرلنگه،ایران
  سعید کلانتری - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم،گروه مهندسی صنایع،بین الملل قشم،ایران
  سیدفرشاد فرقانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان،گروه مهندسی صنایع،زاهدان،ایران

چکیده مقاله:

ارزیابی کیفیت کلاس های آموزشی به علت ماهیت آن نیازمند روش های خاصی می باشد. در این مقاله سعی شده است تا با بکارگیری تکنیک های مختلف ارزیابی و رتبه بندی، روش مناسبی در ارزیابی کیفیت کلاس های آموزشی ارائه شود. بدین منظور برای اولویت بندی و یافتن میزان اهمیت شاخص های کیفیت کلاس های آموزشی از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) استفاده شده است. برای ارزیابی عملکرد هر کلاس بر مبنای شاخص های کیفیت و گردآوری داده ها نیز از تئوری ارزیابی کیفیت کلاس های آموزشی به علت ماهیت آن نیازمند روش های خاصی می باشد. در این مقاله سعی شده است تا با بکارگیری تکنیک های مختلف ارزیابی و رتبه بندی، روش مناسبی در ارزیابی کیفیت کلاس های آموزشی ارائه شود. بدین منظور برای اولویت بندی و یافتن میزان اهمیت شاخص های کیفیت کلاس های آموزشی از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) استفاده شده است. برای ارزیابی عملکرد هر کلاس بر مبنای شاخص های کیفیت و گردآوری داده ها نیز از تئوری مجموعه های فازی کمک گرفته شده است. در پایان نیز برای رتبه بندی کلاس ها و مقایسه آنها از روش TOPSIS استفاده شده است.مجموعه های فازی کمک گرفته شده است. در پایان نیز برای رتبه بندی کلاس ها و مقایسه آنها از روش TOPSIS استفاده شده است.

کلیدواژه‌ها:

کیفیت کلاس های آموزشی، تیلیل سل له مراتبی، TOPSIS، تئوری مجموعه های فازی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
http://www.civilica.com/Paper-EMASS01-EMASS01_015.html
کد COI مقاله: EMASS01_015

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پاسلاری, پیام؛ سعید کلانتری و سیدفرشاد فرقانی، ۱۳۹۳، اولویت بندی و رتبه بندی کلاس های آموزشی با استفاده از AHP و تاپسیس فازی (مورد مطالعه: موسسه آموزش عالی مهرپویان مشهد)، اولین کنفرانس بین المللی اقتصاد، مدیریت، حسابداری و علوم اجتماعی، رشت، شرکت کارآفرینان دانشگاهی منطقه آزاد انزلی، http://www.civilica.com/Paper-EMASS01-EMASS01_015.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (پاسلاری, پیام؛ سعید کلانتری و سیدفرشاد فرقانی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (پاسلاری؛ کلانتری و فرقانی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امینی فسخودی، عباس، ۱۳۸۱ طراحی مدلی برای مکان‌یابی و تعیین ...
  • امینی فسخودی، عباس و ملاقاسمی، ۱۳۸۳، تعیین ضرایب وزنی مناسب ... (مقاله کنفرانسی)
  • بلوم، ب و همکاران کاظمی، ا، ۱۹۶۰، _ راهنمای ارزشیابی ...
  • پورآرمن، ب، ۱۳۸۱، آموزش نیروی انسانی فراگردی در افزایش بره ...
  • تایلر، د، تقی پور ظهیری، ع، ۱۳۷۶، اصول سیاسی برنامه ...
  • یانمنش: ع، ۱۳۷۹، روش های ارزشیابی آموزشی (رشته علوم تربیتی)، ...
  • مایر، جرالد ام. و دادلی سیرزه۱۳۶۸ پیش‌گامان توسعه، ترجمه: سید ...
  • هورتیز، چ، جمعیاری، ه، ۱۳۷۱، کیفیت گرایی راهبردی در مدیریت ... (مقاله ژورنالی)
  • Andrianti atsaholiniaina, L. A., V. S. Kouikoglou and Y. Phillis ...
  • Azadeh, Ali; Nazari- Shirkouhi, Salman; Hatami- Shirkouhi Loghman; Ansarinejad, Ayyub, ...
  • Baril, Chantal; Yacout, Soumaya; Clement, Bernard, 2013, Collaborative D _ ...
  • Chang ping-teng, 1998, The fizzy delphi method via fuzzy statistics ...
  • Chen, C. T, Lin, C. T. & Huang, S. F., ...
  • Klir, G. J. and T. A. Folger 1988, Fuzzy Sets, ...
  • Kuswandari, R., 2004 Assessment of Different Methods for Measuring the ...
  • Lootsma, F. A. 1997, Fuzzy Logic for Planning and Decision ...
  • March, Herbert, W., 1976, Student's Evaluation of Educationl Quality (SEEQ), ...
  • Mikhailov, L., 2004, Group Prioritization in the AHP by Fuzzy ...
  • Mouzakitis, Spiros; Karamolegkos, George; Ntanos, Emmanouil; Psarras, John, 2011, A ...
  • Person, A. H. 2001, The analytic hierarchy process, Available in: ...
  • Phillis, Y. A. and L. A. Andri antiatsaho liniaina 2001, ...
  • Shirland, Larry E., Richard R. Jesse, Ronald L. Thompson, Charalambos ...
  • Silvert, W. 2000, Fuzzy indices of environmentl conditions, Ecological Modelling, ...
  • Sotoudeh Gohar, A.; Khanzadi, M.; Parchami Jalal, M., 2011, A ...
  • Yurdakul, Mustafa; Tansel iC, Yusuf.2009, Application of correlation test to ...
  • Zhang, Huaguang; Liu, Derong, Fuzzy Modeling and Fuzzy Control, New ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۷۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.