نقش آموزش های ضمن خدمت در بهبود نگرش های کارکنان در آموزش و پرورش عشایر خوزستان

پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش آموزش های ضمن خدمت در بهبود نگرش های کارکنان در آموزش و پرورش عشایر خوزستان صورت گرفته است. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، همبستگی و علی (علت و معلولی) می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دبیران و کارکنان شاغل در آن اداره و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده 198 نفر می باشد و از تعداد 169 پرسشنامه که صحیح و مطلوب برگشت داده شده بودند. در تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. برای سنجش متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های استاندارد شامل مقیاس دسترسی به آموزش بارتلت (2001)، پشتیبانی از آموزش بالات و کولها (2010)، تعهد سازمانی می یر، بکر، و ون دیک (2006) و رضایت شغلی JDI استفاده شده است. آلفای کرونباخ نشان داد پرسشنامه ها از قابلیت اعتماد یا پایایی مطولب برخوردار است. ازنرم افزارهای spss 22 و لیزرل برای تجزیه و تحلیل استفاده شد. از ظریب همبستگی پیرسون و روش معادلات ساختاری برای بررسی فرضیه ها استفاده شد. نتایج نشان داد: دسترسی به آموزش تأثیر معنادار بر تعهد سازمانی و رضایت شغلی دراد، منافع حاصل از آموزش تأثیر معنادار بر تعهد سازمانی و رضایت شغلی دارد، ضمن اینکه تأثیر پشتیبانی از آموزش برتعهد سازمانی معنادار بوده ولی بر رضایت شغلی تأثیر معنادار ندارد. ضمن اینکه نتایج معادلات ساختاری نشان داد مدل پیشنهادی از برازش مطلوبی برخوردار است (P_Value=0/63521, RMSEA=0, X2/df=0/23).

کلیدواژه ها:

منافع حاصل از آموزش ، پشتیبانی از آموزش ، دسترسی به آموزش ، تعهد سازمانی ، رضایت شغلی