بررسی آموزش فنی و حرفهای بر ارتقای کارآفرینی با استفاده از مدل معادلات ساختاری

تمام کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، آموزش و ترویج کارآفرینی در همه پایه های تحصیلی جایگاه ویژه ای دارد. لذا با توجه بهاهمیت و جایگاه کارآفرینی در توسعه جوامع، بررسی ارتقای کارآفرینی از مباحث مهم تلقی میشود. در این راستا برای بررسی عوامل موثر بر قصد و نیت و به دنبال آن ارتقای کارآفرینی در بین جامعه ایرانی (خصوصا در بین دانشجویان) مطالعاتی صورت گرفته است. اما به نظر می رسد به نقش سازمان فنی و حرفه ای کشور به عنوان زیر مجموعه ای از بدنه دولت و متولی اصلی توانمندسازی افراد برای ایجاد کسب وکار و خوداشتغالی آنچنان که باید توجه نشده است. برای این منظور از تیوری رفتار برنامه ریزی شده آجزن (1991) با کاربرد مدلسازی معادلات ساختاری بهره گرفته خواهد شد. چراکه در مدلسازی معادلات ساختاری میتوان مدلهای نظری ساختاری پیشرفته نظیر مدل آجزن را تحلیل و تفاوتهای گروهی در مدلهای نظری را با احتساب خطای اندازهگیری هنگام آزمون فرضیه ارزیابی کرد. قویترین ارتباط میان آموزش کارآفرینی و از چه کسی دانستن با 1/46 وضعیفترین ارتباط میان چرا دانستن و نگرش درباره رفتار با 0/04است. به هر حال آنچه مهم و محرز میباشد، وجود ارتباطات و تعاملات معنیدار بین مولفه های آموزشی و در نهایت نیت کارآفرینی است.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش فنی و حرفه ای ، مدل نیت آجزن ، معادلات ساختاری