کارایی، برابری و عدالت در آموزش و آموزش دانشگاهی

یکی از ارکان اساسی توسعه یک کشور بخش آموزش و پرورش آن است، این بخش از آن جهت دارای اهمیت فوق العاده است که هم ابزاری مهم برای توسعه بوده و هم یکی از اهداف توسعه محسوب می شود. در کشورهای مختلف، استقرار و فعالیت نظام های آموزشی به یک جریان عادی و مستند تبدیل شده است و هر ساله بخش عایمی از منابع عادی در قالب بودجه ها و هزینه های شخصی، در این راه صرف می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی کارایی، برابری و عدالت در آموزش بوده است که به روش کتابخانه ای (تحلیلی اسنادی) و با استفاده از کتابها، منابع الکترونیکی و بانکهای اطلاعاتی انجام شد. با پذیرش رو به افزایش آموزش و پرورش به عنوان عامل راهبردی در بهبود توسعه ملی، موضوع بررسی و تحلیل سیاست های آموزش و پرورش کشور از اهمیت بسیاری برخوردار می باشد. در حال حاضر عملکرد مدارس خصوصی ناقض اصل تلاش، نیاز و تا حدی استحقاق های ذاتی است و بنابراین عادلانه نمی باشد. به نظر می رسد ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس دولتی و کاستن نقش تعیین کننده معلم و امکانات آموزشی در موفقیت تحصیلی، می تواند روش مناسبی جهت رفع تبعیض ناشی از اختصاص نابرابر امکانات در نظر گرفته شود

کلیدواژه ها:

کارایی ، برابری ، عدالت ، آموزش و آموزش دانشگاهی