واکاوی نقش فراموشی سازمانی هدفمند بر یادگیری سازمانی در مراکز آموزش عالی

تغییرات و پیشرفت های تکنولوژیکی سال های اخیر موجب تغییر شکل محیط رقابتی سازمان ها وحتی مراکز آموزش عالی شده استبطوریکه، امروزه به ارزش یادگیری بیش از گذشته تاکید می گردد و بر ساختارهای سازمانی تمرکز می شود که یادگیری را تسهیلنماید، همچنین سازمان باید دارای آن چنان قابلیتی باشد که بتواند دانش موجود خود را تحت کنترل در آورد، یعنی ضمن جلوگیریاز نابودی دانش مفید خود، در موارد مقتضی توانایی حذف و نادیده گرفتن بخشی از ذخایر دانشی خود را داشته باشد که این پدیدهتحت عنوان فراموشی سازمانی شناخته می شود ، بنابراین با توجه به اهمیت فراموشی سازمانی ضروری است که به مباحث فراموشیسازمانی در سازمان ها و تاثیر آن بر یادگیری پرداخته شود، زیرا فراموشی سازمانی پدیده ای مهم و حیاتی است که به خوبی درکنشده است. در این راستا در این تحقیق به مبانی نظری پیرامون فراموشی سازمانی، انواع آن و یادگیری پرداخته شده و در ادامه نقشفراموشی سازمانی هدفمند را بر یادگیری مورد تحلیل قرار داده ایم.

کلیدواژه ها:

فراموشی سازمانی هدفمند ، یادگیری سازمانی ، مراکز آموزش عالی