رابطه رفتار کارآفرینانه با خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی در دانشجویانکارشناسی ارشد مشاوره

هدف از این پژوهش تعیین رابطه رفتار کارآفرینانه با خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشکده امام علی دانشگاه آزاد واحد مرودشت بوده است. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان ارشد مشاوره (مشاوره و راهنمایی، مشاوره خانواده، مشاوره تحصیلی، مشاوره شغلی، مشاوره توانبخشی) می باشد که تعداد آن ها 435 نفر بوده و با نمونه گیری تصادفی 205 نفر از آن ها انتخاب شدند. آن ها به دو پرسشنامه رفتار کارآفرینانه و خودکارآمدی پاسخ دادند. همچنین عملکرد تحصیلی آن ها از طریق معدل نیمسال سنجیده شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با روش ورود همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رفتار کارآفرینانه با خودکارآمدی رابطه مثبت و معناداری دارد و با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری ندارد. همچنین خودکارآمدی با سه زیر مقیاس رفتار کارآفرینانه ؛ تصمیم گیری، شناخت فرصت ها و تعیین اهداف واستراتژی ها نیز همبستگی مثبت و معناداری را نشان داد.

کلیدواژه ها:

رفتار کارآفرینانه ، خودکارآمدی ، عملکرد تحصیلی ، کارآفرین ، مشاوره