نهادینه کردن خلاقیت در سازمان های آموزشی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 481
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENCONFKHA01_248
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
امروزه تغییر و نوآوری یکی از ابزارهای مهم و ضروری برای هر نظام سازمانی زنده و پویا م یباشد؛ و طبیعتا0 آموزش وپرورش بیش از سازمانهای دیگر درزم ینه ی پرورش خلاقیت و ابتکار نوآفرینی مسیولیت دارد. چراکه زیربنای اصلی شخصیتها و دیگر ماهیتها یافراد را به وجود میآورد و بنابراین اگر نهاد آموزشوپرورش در این راه کوشش و جدیت متعارف را به عمل آورد توقع و انتظار نوآوری در جامعه سهلتر خواهد بود. مضافا0 اینکه تحولات اجتماعی و فرهنگی، علمی و ... نیز در مردم که مخاطبان برنامه ها ی آموزش وپرورش هستند، انتظارات و خواستههای جدید را به وجود میآورد و این امر بهنوبه خود باعث ایجاد ضرورت تغییر و تحول در برنامه ری زیها یآموزشی میگردد. هدف اساسی آموزشوپرورش بار آوردن افراد یاست که بتوانند دستبهکارهای خلاق و تازه بزنند نه اینکه فقط به تکرار کارهای گذشتگان بپردازند، داشتن دانشآموزان خلاق و نوآور نیازمند داشتن آموزشوپرورشی خلاق و نوآور است ، بنابراین در این مقاله سعی شده است، با ارایه تعاریفی از خلاقیت ، نهادینه کردن خلاقیت در سازمان های آموزشی مورد بررسی و مطالعه قرار گیرد و پیشنهادهایی در این زمینه ارایه شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعباس شکرویی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :