بررسی رابطه ابعاد هوش هیجانی و تمایل به کارآفرینی کشاورزی در دانش آموزان

با توجه به اهمیت روزافزون کارآفرینی و نقش مهم آن در زندگی، در تحقیق حاضر رابطه ابعاد هوش هیجانی و تمایل به کارآفرینی کشاورزی در دانش آموزان بررسی می شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی ارتباط ابعاد هوش هیجانی و تمایل به کارآفرینی کشاورزی در دانش آموزان در سال تحصیلی 1395-1394 می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ابعاد هوش هیجانی و تمایل به کارآفرینی کشاورزی محقق ساخته است که برای ابعاد هوش هیجانی از پرسشنامه استاندارد گلمن استفاده شد که شامل سه بعد (خود کنترلی، خودآگاهی، خوداانگیزگی) است و کارآفرینی است. جامعه ی آماری پژوهش، دانش آموزان دختر 3 مدرسه از شهرستان قایمشهر به تعداد 100 نفر است. داده های خام پس از استخراج به کمک نرم افزار (spss21) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت تجزیه وتحلیل نتایج از آزمون های رابطه همبستگی پیرسون، تی مستقل استفاده گردید. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد ابعاد هوش هیجانی با کارآفرینی کشاورزی رابطه ی معنادار وجود دارد. همچنین بین دانش آموزان رشته علوم تجربیه و علوم انسانی در تمایل به کارآفرینی کشاورزی با اطمینان 95% اختلاف معنی داری وجود دارد و چون میانگین دانش آموزان رشته علوم انسانی از علوم تجربی بیشتر می باشد. در نتیجه دانش آموزان علوم انسانی در کارآفرینی کشاورزی موفق تر می باشند.

کلیدواژه ها:

ابعاد هوش هیجانی ، کارآفرینی ، کارآفرینی کشاورزی ، دانش آموزان