بررسی نقش طبیعت بر یادگیری کودکان

دنیای پر از رنگ زیبای کودکان که به راحتی از کنار آن می گذریم ستون های شهری است که در آن زندگی می کنیم. شرایط محیطی با یاد گرفتن افراد ارتباط نزدیکی دارد. رفتار مرتبط با محیط کالبدی می باشد. مهندس معمار در هر پروژه ای با شناخت احتیاجان افراد طراحی می کند. دوره کودکی مرحله ای از زندگی است که طی آن نوعی سازگاری تدریجی با محیط رشد ایجاد می شود و کودک دنیای امروز قابلیت تاثیرگذاری بر شکل گیری محیطش با بیان تمایلات و نیازهای خود دارد. یکی از مهم ترین مسایل در جهت پیشرفت کشور و جامعه، توجه به آموزش و فضاهای آموزشی و یادگیری کودکان است. اولین نهادی که انسان در آن رشد کرده و شخصیتش شکل می گیرد محیط خانه است و از طرف دیگر با رشد روزافزون جمعیت شهرها، روی آوردن به آپارتمان نشینی به امری اجتناب ناپذیر تبدیل گشته است، بنابراین وجود عناصر طبیعی و طبیعت در محیط های آموزشی امری لازم و حیاتی است تا بر روحیه س کودکان و خلاقیت و یادگیری افراد تاثیرات مثبتی بگذارد. محوطه یا حیاط مجموعه های آموزشی یکی از مهم ترین فضاهای مدارس می باشد که در یادگیری و تعامل دانش آموزان با محیط زیست و طبیعت از نقش ویژه ای برخوردار است.تا آنجا که کودکان با بودن در فضاهای آموزشی می توانند علاوه بر ارتباط و تعامل با یکدیگر ، از طبیعت نیز تجربه بدست بیاورند.

کلیدواژه ها:

ادراک محیط ، کودک ، یادگیری ، طبیعت ، آسایش روانی