چگونه توانستم مشکل ناخن جویدن دانش آموز پایه پنجم ابتدایی را برطرف کنم (اقدام پژوهی)

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای رفع مشکل اختلال ناخن جویدن یکی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ نوع، پژوهشی کاربردی بوده و در آن از روش اقدام پژوهی استفاده شده است. ناخن جویدن یکی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی در کودکان است که جز بیماری های عادتی محسوب می شود. معمولا ناخن جویدن در ابتدا به شکل کندن پوست اطراف ناخن شروع می شود و در ادامه، کودک ناخن ها را با دست جدا می کند و سپس با دندانش آنها را می جود. 38 درصد کودکان 4 تا 6 ساله ناخن هایشان را می جوند که این عادت که بیشتر ناشی از اضطرای و هیجان است در 10 سالگی به اوج خود می رسد و در مواردی تا 60 سالگی ادامه می یابد. در پایان پژوهش نیز اینچنین نتیجه گیری شده اس که جویدن ناخن در خانواده های کم جمعی به علت کم بودن همبازی یا وجه غیرعادی به فرزندان و در خانواده های پرجمعی به دلیل محیط شلوغ خانه و کم وجهی به نیازهای عاطفی کودکان شایع تر اس که جه رفع این اختلال پیشنهاداتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

اختلال ناخن جویدن ، دانش آموز پایه پنجم ابتدایی