الگوی مناسب پیشرفت مدیریتی برای مدیران مدارس کار آفرین

سازمان آموزش و پرورش از نظر اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و اخلاقی و فراهم کردن زمینه تکامل و رشد آدمی دارای اهمیت بسیار است. هدف پژوهش مروری حاضر، بررسی عوامل موثر در کارآیی مدیریت مدیران و معاونان مدارس مقطع متوسطه میباشدکه انتقال علم و دانش به دانش آموزان و بارور کردن استعدادهای ذهنی آنان و مهمتر از آن کمک به جامعه پذیری آنها از وظایف غیرقابل انکار آموزش و پرورش است.تربیت اجتماعی، ایجاد نگرشها و باورهای مثبت در جهت جامعه پذیری و سازگاری با جامعه مضمون بسیاری از کتاب های درسی است. آموزش وپرورش به موازات وظایف تخصصی خود، آموزش مهارتهای زندگی به دانش آموزان را در راستای کار خود قرار داده است. از جمله موارد مهم که باید به آن توجه جدی داشت موضوع اشتغال است به طوری که از کودکی آینده نگری شغلی و کسب و کار باید در ذهن فراگیران ایجاد گردد. چرا که آرزوهای دوران کودکی معمولا به تحقق می پیوندد. ایجاد روحیه و نگرش کارآفرینی از وظایفی است که باید به آن پرداخته شود. در پرورش روحیه کارآفرینی آنچه که باید در حین آموزش به آن توجه شود، استقلال، خودباوری، اعتماد به نفس، ریسک پذیری و خلاقیت میباشد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت مدیریتی ، مدارس کارآفرین ، مدیریت