شناسایی فرصت های کارآفرینی برای دانش آموختگان ارشد رشته مدیریت آموزشی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 545

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ENTCONF03_012

تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1399

چکیده مقاله:

با توجه به نرخ بالای بیکاری در بین دانش آموختگان دانشگاهی و اینکه اینروزها تب کارآفرینی در دانش آموختگان ایرانی بالا است؛ و افرادیکه در مقطع کارشناسی ارشد رشته ی مدیریت آموزشی تحصیل کردهاند نیز کم و بیش با صورت مساله ی شناسایی فرصت های کارآفرینی مواجه هستند. نرخ بالای بیکاری دانش آموختگان این رشته، نیازهای بخش آموزش کشور و سیاستگذاری متولیان امر، ایجاب می کند که بهفعالیت های کارآفرینانه در حوزه ی آموزش، بیشتر پرداخته شود. از سویی فعالیت کارآفرینانه ی دانش آموختگان اگر با جهت گیری های فکری وراهبردی مناسبی همراه نباشد، میتواند به شکست، سرخوردگی و ازدست رفتن منابع و فرصت ها، منجر شود. لذا در این تحقیق، تلاش شدهاست به جامعه ی مخاطب، برای جهت دهی به فعالیت های کارآفرینانه، کمک شود. در این راستا از مدل موریسون برای شناسایی فرصت هایکسب وکار برای جامعه ی مخاطب، استفاده شده است. پژوهشگر با یک روش تحقیق کیفی، 20 مصاحبه ی نیمه ساختار یافته در 2 دور راطراحی کرده است؛ تحلیل داده ها با استفاده از کد گذاری باز و محوری و با استفاده از نرم افزار MaxQDA انجام شده است. نتایج تحقیقدر 2 سطح ارائه شده است. در سطح نخست، مجموعا 27 روند راهبردی اثرگذار بر اکوسیستم کارآفرینانه ی بخش آموزش شناسایی شده است؛که 14 مورد از روندهای مزبور وزن اهمیت بیشتری داشته اند و در6 محور فناوری اطلاعات، شیوه های نوین آموزشی، ایجاد کسب وکار، فعالیتبین الملل، تامین مالی و مدیریت کسب وکار، دسته بندی شده اند. 3 دسته ی نخست به ترتیب با 24% ،20% و 20%، مهمترین روندهای راهبردیرا در بر گرفته اند؛ و مشخص است که دانش آموختگان رشته ی مدیریت آموزشی برای فعالیت های کارآفرینانه ی خود باید به این روندها توجهویژه ای بنمایند. در سطح دوم، 27 فرصت کسب وکار برمبنای روندهای مزبور شناسایی شده است که در این بین، 10 فرصت در بالاترین سطحمطلوبیت برای جامعه ی مخاطب، ارزیابی شده اند. 61٪ این فرصت ها ریشه ی فنآورانه، 25٪ آنها ریشه ی اجتماعی، 8٪ آنها ریشه یاقتصادی و 2 ٪ آنها ریشه ی سیاسی داشته است؛ و همین ترکیب میتواند برای کارآفرینان آموزشی الهام بخش باشد.

نویسندگان

سیدرسول حسینی

عضو هیات علمی پردیس شهید چمران دانشگاه فرهنگیان

زهرا بلوکی عوض دخت

ارزیاب و کارشناس برنامه های تغییر رفتار مدیران در گروه توسعه مدیریت نشا، دانش آموخته ی کارشناسی علوم