تاثیرآموزش ذهن اگاهی بر رضایت شغلی معلمین زن شهر مشهد

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 721

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF01_211

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394

چکیده مقاله:

ذهن آگاهی، احساس بدون قضاوت و متعادلی از آگاهی است که به واضح دیدن و پذیرش هیجانات و پدیده های فیزیکی، همانطور که اتفاق میافتند، کمک میکند.هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش ذهن اگاهی بر رضایت شغلی معلمین زن ابتدایی شهر مشهد بود. روش این پژوهش تجربی، دارای گروه کنترل وآزمایش همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. به این منظور به روش نمونه ای به حجم 30 نفر با استفاده از نمونه گیری خوشهای از میان معلمین زن ابتدایی مشهد انتخاب و در دو گروه آزمایش(15 نفر) و کنترل( 15 نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ده جلسه 90 دقیقه ای از آموزشهای ذهن آگاهانه و تمرینات مرتبط استفاده کردند. برای گرد آوری دادهها با استفاده از پرسشنامه های رضایت شغلی JDI پیش از آموزش و پس از آموزش از دو گروه اطلاعات مورد نیاز جمع اوری شد.و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس فرضیات پژوهش بررسی شدند. نتایج نشان داد که آموزش ذهن آگاهی در بهبود رضایت شغلی (فرمول در متن اصلی مقاله) معلمین موثر است. لذا می توان با آموزش روشهایی مبتنی بر ذهن اگاهی رضایت شغلی را در معلمین ارتقا داد

نویسندگان

زهرا آموزگار

کارشناس ارشد مشاوره شغلی،شاغل در آموزش و پرورش خراسان رضوی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ازکیا، مصطفی و توکلی، محمود، 1386، فرا تحلیل مطالعات رضایت ...
  • جعفری، طیبه، 1387، بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد ...
  • درویش، حسن، 386 1بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی کارکنان(رویکردی ...
  • شفیع آبادی، عبداله، 1386، راهنمائی و مشاوره شغلی و حرفهای ...
  • شهرابی فراهانی، لیلا. بررسی مفهوم و مولفه‌های نظریه سازگاری شغلی ...
  • صابری و همکاران، 1391. اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن ...
  • فیروزآبادی، عباس، شاره، حسین، اثربخشی تکنیک های ذهن آگاهی انفصالی ...
  • محمد خانی، خ.1384، بررسی تاثیر مشاوره شغلی _ روش سازگاری ...
  • معصومیان، سمیرا، ملک زاده، طاهره، 1392. عنوان: اثربخشی درمان کاهش ...
  • میرکمالی، سید محمد و نارنجی ثانی، فاطمه، 1387، بررسی رابطه ...
  • Benn, R., Akiva, T., Arel, S., & Roeser, R. W. ...
  • Cayoun, B. A. (2005). A four-stage model of Mindfulness-f ased ...
  • Cullen, M. (2011). Mindfulnes s-based interventions An emerging phenomenon. Mindfulness, ...
  • Dekeyser. M., Raes. P., Lejssen, M. L., Saraand, D. D ...
  • Epstein S, Pacini R.(1999).Some basic issues regarding dual-process theories from ...
  • Evans S, Ferrando S, Findler M, Stowell C, Smart C, ...
  • Kabat-Zinn, J. (2003) .Mindfulness -Based Interventions in Context: Past, Present ...
  • Kingeston J, Chadwicka P, Meronc D, Skinner TC. A pilot ...
  • Lovas. David. A., & Barsky. Arthur. J. (2010). Mindfulness -based ...
  • Nauert, R. (2013). Mindfulness Training Can Lessen Teacher Stress & ...
  • Sharf, R. S. (2009). Applying Career Development Theory to Counseling. ...
  • Shian-Ling, K., Smoski, M. J & Robins, C. J. (2011). ...
  • Shapiro SL, Bootzin RR, Figueredo AJ, Lopez AM, Schwartz GE.(2003).The ...
  • Sladek RM, Bond MJ, Phillips PA.(2010).Age and gender differences in ...
  • نمایش کامل مراجع