بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت های حل مسئلهبر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 504
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_232
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان اجرا شد. پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل انجام گردید. جامعه مورد مطالعه دانش آموزان پسر پایه اول متوسطه اول سال 94-93 شهرستان لردگان - تشکیل داد که از میان آنها 05 نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و در گروه های آزمایش و شاهد قرار گرفتند.جهت سنجش موفقیت تحصیلی دانش آموزان از آزمون محقق ساخته با ضریب پایایی کرانباخ 0/88 و بازآزمایی 0/84 استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS19 از میانگین و انحراف استاندارد در محدوده آمار توصیفی و از تحلیل کواریانس در محدود آمار استنباطی استفاد شد . نتایج نشان داد آموزش مهارت های حل مسئله بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان موثر است (فرمول در متن اصلی مقاله) لذا در جهت موفقیت تحصیلی دانش آموزان نیاز است که آموزش مهار ت های حل مسئله در مدارس به عنوان یک اولویت مورد توجه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی قنبری
دانشجوی دکتری علوم تربیتی ، مدرس دانشگاه پیام نور و پژوهشگر
صغری قشقایی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
نادیا شاملو
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
حوریه کرمی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه علامه طباطبایی ،تهران ،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :