مقایسه میزان فرسودگی تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی با پایگاه هایاجتماعی-اقتصادی متفاوت

هدف پژوهش کنونی مقای سه میزان فر سودگی تح صیلی دانش آموزان تیزهوش و دانش آموزان عادی با پایگاه های اقت صادی -اجتماعی متفاوت ا ست . جامعه پژوهش را تمام دانش آموزان دبیرستانی سال تحصیلی 93-94 شهر ستان تهران ت شکیل می دادند با ا ستفاده از نمونه گیری تصادفی منظم 291 دانش آموز انتخاب شدند و پرسشانامه فرسودگی تحصیلی ABQ را تکمیل کردند. از میان شرکت کنندگان 141 نفر 48.5% و 150 نفر 51.5% تیزهوش بودند. نتایج حاکی از آن بود که میان پایگاه اجتماعی-اقتصادی بالا و پایین از لحاظ نمرات فرسودگی شغلی تفاوت معنی داری وجود دارد 0.000=sig این در حالی است که تفاوتی میان طبقات اجتماعی-اقتصادی پایین و متوسط مشاهده نشد. با توجه به نتایج حاصل، افراد تیزهوشی که از پایگاه اجتماعی-اقتصادی بالایی برخوردارند بیشتر از سایر گروه ها (افراد تیزهوش جزو پایگاه اقتصادی اجتماعی پایین و متوسط، افراد عادی جزو پایگاه اقتصادی-اجتماعی پایین، متوسط و بالا)از فرسودگی رنج میبرند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، تیزهوش ، پایگاه اقتصادی-اجتماعی