رابطه هوش هیجانی با نشانه های اختلال خوردندر دانش آموزان دختر شهرستان بناب
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 566
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_332
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
در حال حاضر، اختلالات خوردن یکی از نگرانی های سازمان بهداشت جهانی است، زیرا این اختلالات بیشترین میزان مرگ ومیر را در بین بیماری های روانی به خود اختصاص داده است . روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی – همبستگی بوده و از دو پرسشنامه اختلال خوردن ( 1979 )و هوش هیجانی باران( 1980 )برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دبیرستانی است که 300 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج نشان داد که هوش هیجانی با اختلالات خوردن و ابعاد آن رابطه معنادار دارد. بین نشانه های اختلال خوردن با خود آگاهی هیجانی ،خودابرازی و هوش هیجانی همبستگی منفی و معنی دار وجود دارد. به عبارت دیگر با افزایش خودآگاهی هیجانی، خودابرازی و هوش هیجانی میزان نشانه های اختلال خوردن کاهش می یابد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه بابایی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
محمد خیرالهی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :