برنامه ریزی و طراحی یادگیری و تدریس مبتنی بر وب

قابلیت های محیط مجازی و وب فرصت های یادگیری متعددی را در اختیار یادگیرندگان قرار می دهد. فعالیتهای یادگیری غنی شده مبتنی بر وب دارای ساختار و سازمانی مناسب میباشند و یادگیرندگان می توانند درکی واضحی از فرایند انجام فعالیتهایشان داشته باشند. همچنین فرایند یادگیری بصورت باز است و یادگیرندگان می توانند علایق شان را هنگام انجام پروژهها دنبال کنند. محیط وب این امکان را برای معلمان و مراکز یادگیری مختلف فراهم می کند تا از فعالیت های یادگیری مناسب استفاده کنند، فعالیت هایی که می تواند منجر به مشارکت بیشتر یادگیرندگان در فرایند یادگیری و در نهایت تولید دانش توسط آنها شود. با توجه به اهمیت موضوع، در این مقاله با استفاده از روش کتابخانه ای و تحلیل اسنادی مبتنی بر ادبیات نظری، ضمن معرفی الگوی یادگیری و آموزش مبتنی بر وب، چگونگی طراحی فعالیت ها و برنامه ریزی فرایند را بیان می داریم و در پایان نیز برای انجام این فعالیت ها و برنامه ها جهت یادگیری و آموزش فعال یادگیرندگان، به ارائه طرح درس مطلوب به عنوان ابزار سازمانی لازم می پردازیم.

کلیدواژه ها:

فناوری اینترنت ، محیط یادگیری ، یادگیری مبتنی بر وب ، یادگیرندگان ، طراحی