رابطه کمال گرایی و سبک های دلبستگی بااختلالات شخصیت در بین دانشجویان دانشگاهآزاد شال
محل انتشار: دومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 501
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF02_029
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین کمال گرایی مثبت و منفی و سبک های دلبستگی با اختلالات شخصیت دربین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر شال بود. برای این منظور از طرح پژوهشی همبستگی استفاده شد .جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر شال در سال تحصیلی 1394-1393 می باشند. حجم نمونه برای این پژوهش به تعداد 120 نفراز دانشجویان پسرودختراز رشته های مختلف تحصیلی در حوزه علوم انسانی،هنر،فنی و علوم پایه به صورت داوطلب در این پژوهش شرکت کردند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش شامل مقیاس دلبستگی بزرگسال هازن و شیور و مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی تریشورت و آزمون بالینی میلون در مورد آنها اجرا شد. که این دانشجویان به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند .نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون چندمتغیری داده ها نشان دادند که میان کمال گرایی و سبک های دلبستگی با اختلالات شخصیت به لحاظ آماری رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین میان سبک دلبستگی ایمن و اختلال شخصیت اسکیزویید به لحاظ آماری رابطه منفی معنادار وجود دارد . و همچنین میان سبک های دلبستگی و کمال گرایی با اختلالات شخصیت به لحاظ آماری رابطه معنا دار وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پرویز رضایی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد همدان، همدان، ایران
بهروز ابراهیمی پاکیزه
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد همدان، همدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :