بررسی تاثیر برنامه آموزشی مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر کرمانشاه

سلامت عمومی یک جامعه در گرو بهره گیری از مهارت های اجتماعی است. مهارت های اجتماعی می تواند سلامت عمومی افراد راتضمین کند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر برنامه آموزشی مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر کرمانشاه بود. پژوهش حاضر یک پژوهش علمی آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش است. ابزار مورد استفاده جمع آوری داده ها پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت و سلامت عمومی گلدبرگ بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر کرمانشاه بود و حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده شامل 60 نفر از دو گروه کنترل (30) و آزمایش (30) تشکیل شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها آمار توصیفی و آمار استنباطی (کوواریانس) بود. یافته ها نشان داد که فرضیه پژوهش با ضرایب معناداری 004 / 0، صفر و صفر مورد تایید قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمانشاه تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

سلامت عمومی ، مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، نشانه های جسمانی ، اضطراب