بررسی اثربخشی رسانه های الکترونیکی بر تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رسانه های الکترونیکی بر تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند بودند که تعداد کل آنها 2568 نفر، که از بین آنها تعداد 30 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه تفکر انتقادی فاشیون ( 1990 ) بود. نتایج نشان داد بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ متغیر تفکر انتقادی تفاوت معنی داری وجود دارد. استفاده از رسانه های الکترونیکی در مدارس باعث افزایش تفکر انتقادی دانش آموزان می شود. بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ متغیر وابسته یعنی تفکر انتقادی بر حسب سطح تحصیلات مادر آنان تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

رسانه های الکترونیکی ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند