بررسی اثربخشی رسانه های الکترونیکی بر تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 349
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF05_040
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رسانه های الکترونیکی بر تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند بودند که تعداد کل آنها 2568 نفر، که از بین آنها تعداد 30 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه تفکر انتقادی فاشیون ( 1990 ) بود. نتایج نشان داد بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ متغیر تفکر انتقادی تفاوت معنی داری وجود دارد. استفاده از رسانه های الکترونیکی در مدارس باعث افزایش تفکر انتقادی دانش آموزان می شود. بین گروه های آزمایشی و گواه از لحاظ متغیر وابسته یعنی تفکر انتقادی بر حسب سطح تحصیلات مادر آنان تفاوت معناداری وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا فراشبندی
دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
زینب حبیبی دهنه سیری
کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران