بررسی سبک های مقابله ای توان با رضایت شغلی بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین سبک های مقابله ای توان پیش بینی پذیری رضایت شغلی بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان در سال تحصیلی 95-94 می باشد. متغیرهای این پژوهش شامل سبک های مقابله ای و رضایت شغلی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل 500 نفر از معلمان مرد و زن ابتدایی در سال تحصیلی 95-94 هستند از این تعداد براساس جدول مورگان 191 نفر شامل تعداد 116 نفر معلم زن و تعداد 75 نفر معلم مرد به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش مورد استفاده در پژوهش توصیفی همبستگی علی مقایسه ای و ابزار پژوهشی 3 پرسش نامه استاندارد شامل پرسشنامه سنجش رضایت شغلی JDI و فرسودگی شغلی مسلش می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی ( آزمون رگرسیون، پیرسون و آزمون T) استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که بین متغیرهای سبک های مقابله ای با رضایت شغلی روابط معناداری حاکم است.

کلیدواژه ها:

سبک های مقابله ای ، رضایت شغلی ، معلمان