CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی سبک های مقابله ای توان با رضایت شغلی بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: EPCONF05_087
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۰۲.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی سبک های مقابله ای توان با رضایت شغلی بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان

لیلا ترک لاله باغ - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، معاون آموزشی دبیرستان، رامیان، گلستان
رحمت ال خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی، گیلان، ایران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین سبک های مقابله ای توان پیش بینی پذیری رضایت شغلی بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان در سال تحصیلی 95-94 می باشد. متغیرهای این پژوهش شامل سبک های مقابله ای و رضایت شغلی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل 500 نفر از معلمان مرد و زن ابتدایی در سال تحصیلی 95-94 هستند از این تعداد براساس جدول مورگان 191 نفر شامل تعداد 116 نفر معلم زن و تعداد 75 نفر معلم مرد به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش مورد استفاده در پژوهش توصیفی همبستگی علی مقایسه ای و ابزار پژوهشی 3 پرسش نامه استاندارد شامل پرسشنامه سنجش رضایت شغلی JDI و فرسودگی شغلی مسلش می باشد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی ( آزمون رگرسیون، پیرسون و آزمون T) استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که بین متغیرهای سبک های مقابله ای با رضایت شغلی روابط معناداری حاکم است.

کلیدواژه‌ها:

سبک های مقابله ای، رضایت شغلی، معلمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPCONF05-EPCONF05_087.html
کد COI مقاله: EPCONF05_087

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ترک لاله باغ, لیلا و رحمت ال خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۶، بررسی سبک های مقابله ای توان با رضایت شغلی بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رامیان، پنجمین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران، تهران، انجمن علمی توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-EPCONF05-EPCONF05_087.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ترک لاله باغ, لیلا و رحمت ال خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (ترک لاله باغ و خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.