طراحی و اعتبارسنجی الگوی تسهیم دانش مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری (LMS) در دانشگاه امام حسین(ع)

این تحقیق با هدف طراحی و اعتبارسنجی تسهیم دانش مبتنی بر سیستم مدیریت یادگیری (LMS) در دانشگاه امام حسین(ع) انجام شده است. نوع تحقیق کاربردی است. این تحقیق بر داده ها و نتایج تحقیق تکیه دارد و در پی شناخت مولفه ها و فرآیندهای تسهیم دانش و سیستم مدیریت یادگیری (LMS) و کشف روابط بین و رفع مشکلات آن و طراحی و اعتبارسنجی تسهیم دانش می باشد. افزایش حجم اطلاعات در دنیای امروز باعث ایجاد تغییراتی در نظامهای مختلف اجتماعی شده است. از جمله میتوان به آموزش الکترونیکی به عنوان مفهومی جدیدی در این حوزه اشاره کرد. یکی از تکنولوژی هایی که امروزه در سازمانها و موسسات آموزشی به کار گرفته میشود سیستمهای مدیریت یادگیری (LMS) می باشد. در آموزش مجازی تمامی تعاملات و ارتباطات دانشجویان با یکدیگر و مشاهده محتوای الکترونیکی مربوط به خود از طریق این سیستمها صورت میپذیرد. این مقاله ضمن طراحی و اعتبارسنجی الگوی تسهیم به معرفی ماهیت سیستمهای مدیریت یادگیری و همچنین مزایا و معایب آنها پرداخته شده است. نتایج حاصل از مطالعه نشان میدهد میتوان به کارا بودن و موثر واقع شدن سیستمهای مدیریت یادگیری به عنوان یک تکنولوژی نوین و موثر در سازمانها و موسسات مختلف آموزشی چون که نقش موثر خود را در زمینه تسهیم دانش ایفاء خواهد نمود. تحقیق حاضر به لحاظ نوع در زمره مطالعات کاربردی قرار میگیرد و از نظر نوع روش انجام تحقیق، در طبقه ی تحقیقات توصیفی- پیمایشی میباشد. تحقیقات توصیفی- پیمایشی به بررسی ویژگیها و صفات جامعه آماری پرداخته و شرایط فعلی جامعه آماری را به وسیله چندین صفت یا متغیر مورد بررسی قرار می دهند.

کلیدواژه ها:

الگو تسهیم دانش ، سیستم مدیریت یادگیری ، درک سهولت استفاده ، درک سودمندی استفاده ، انگیزه و قصد استفاده