تاثیر آموزش به کمک نرم افزار آموزشی بر یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری (ریاضی پایه ی ششم شهر کرج)

در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش به کمک نرم افزار آموزشی بر یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیریریاضی انجام گرفته است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی پایه ی ششم مرکز آموزشی مشکلات ویژه یادگیری شهر کرج در سال تحصیلی1378-79 است که از بین آنها 06 نفر که در آزمون ریاضیات کی – مت نمره پایین تر از نقطه برش گرفتند با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب و به روش تصادفی در دوگروه 36 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند.گروه آزمایش 8 جلسه 36 دقیقه ای آموزش مهارتهای ریاضی (مهارتهای جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) در محیط چندرسانه ای را دریافت کردند. به منظور جمع آوری داده ها از آزمون ریاضی کیمت و آزمون یادگیری محقق استفاده شد. نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که آموزش مهارتهای ریاضی در محیط چندرسانه ای بر افزایش یادگیری دانش آموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری ریاضی موثر بوده است(.(P> 6/661 بنابراین با توجه به پیشرفت فناوریهای نوین آموزشی و رایانه ها در مراکز ویژه یادگیری و محتوای چندرسانه ای تهیه شده میتواند روشی نوین در فرایند آموزشی کشورمان تلقی شود.

کلیدواژه ها:

نرم افزار چندرسانه ای آموزشی ، یادگیری ، ناتوانی یادگیری ریاضی