CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۷۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۱.۴۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه

  مهتا مختاری - کارشناس ارشد گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
  محمدکاظم فخری - استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
  رمضان حسن زاده - دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر در مقطع متوسطه صورت گرفته است. جامعه پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان سال اول مدارس دولتی مقطع متوسطه شهرستان بابل تشکیل می دهند.(N=3000) روش آزمایش با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل آرایش تصادفی است.نمونه پژوهش 40 دانش آموز مشغول به تحصیل در کلاس اول دبیرستان در شهرستان بابل با نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش گمارده شدند.ابتدا آزمودنی ها پرسشنامه های آزمون را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردندودر پایان آموزش مجددأ در مرحله پس آزمون به پرسشنامه ها پاسخ گفتند. آموزش به این صورت بود که به گروه آزمایش مهارت های زندگی به صورت 8جلسه ی یک ساعته آموزش داده شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. نتایج تجزیه و تحلیل آماری داده ها نشان داده است که آموزش مهارت های زندگی منجر به کاهش کمرویی، افزایش مهارتهای ارتباطی وگروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است. بنابراین می توان با آموزش مهارت های زندگی به کاهش پرخاشگری ارتباطی کمک کرد.

کلیدواژه‌ها:

مهارت های زندگی، پرخاشگری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_001.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مختاری, مهتا؛ محمدکاظم فخری و رمضان حسن زاده، ۱۳۹۳، تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مختاری, مهتا؛ محمدکاظم فخری و رمضان حسن زاده، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مختاری؛ فخری و حسن زاده، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آذربایجانی، محمدوهمکاران. (۱۳۸۵). روانشناسی اجتماعی بانگرش به منابع انسا نی. ...
  • آقاجانی، مریم. (۱۳۸۱). بررسی تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر سلامت ...
  • اتینکسون، هیلگاردو همکاران. (۱۳۷۹). زمینه روانشناسی هیلگارد (ترجمه ی محمد ...
  • ارونسون، الیوت. (۱۳۸۶). روانشناسی اجتماعی (ترجمه ی حسین شکرکن). تهران: ...
  • پروجاسکا، جیمز، و نورکراس، جانسی. (۱۳۸۵). نظریه های رواندرمانی (ترجمه ...
  • رحمانی نیا، فرهاد. (۱۳۸۱)، مبانی روانی- اجتمای در تربیت بدنی. ...
  • سازمان بهداشت جهانی.(۱۳۷۷) برنامه آموزش مهارتهای زندگی (ترجمه ربابه نوری ...
  • سادوک، کاپلان و سادوک، ویرجینیا. (۱۳۸۳). خلاصه روانپزشکی -علوم رفتاری ...
  • صدیق سروستانی، رحمت الله. (۱۳۸۶). آسیب شناسی اجتماعی. تهران: سمت. ...
  • طلاکار، مهرداد. (۱۳۸۹). بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری ...
  • فرانکن، رایت. (۱۳۸۴). انگیزش و هیجان (ترجمه یی حسن شمس ...
  • گلمن، دانیل. (۱۹۹۸). هوش هیجانی. نسرین پارسا(۱۳۸۰). تهران: رشد. محسنی، ...
  • نویدی، احمد. (۱۳۸۵. آزمودن تاثیر آموزش مدیریت خشم برمهارت های ...
  • Berkowitz, L. (1997). On the determinans and regulation of onpulsive ...
  • Buss, D. (1989). Sex differences in human mmate preference Evolutionary ...
  • Conner, D. F. (2004). Aggression and Antisocial Behavior in children ...
  • Geen, R.G., & Mccown, E. . (1984). Effects of noise ...
  • Novaco, R.W & Taylor, i. (2004). Assessment of Anggression in ...
  • Nelson, D., & Jones. (1994). Emotional skill assessment process: Interventio, ...
  • Reily, P. M., & shopshire, M. S. (2000). Anger management ...
  • Salkovskis, P. M. (2002). Empirically grounded invenshions: cog native behavioral ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۵۳۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.