CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تأثیرتکنولوژی بر اخلاق حرفه ای معلمان استان قم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۷۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_058
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۶۹.۱۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تأثیرتکنولوژی بر اخلاق حرفه ای معلمان استان قم

سعید بهادری - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
  امیرحسین محمدداوودی - استادیار عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف شناسایی تأثیر تکنولوژی بر اخلاق حرفه ای معلمان مقاطع سه گانه تحصیلی استان قم انجام شد . روش پژوهش از نوع توصیفی و به شیوه پیمایشی و از لحاظ هدف، کاربردی بوده و جامعه آماری آن را کلیه معلمانی که در سال تحصیلی 93-92 در مدارس تدریس نموده اند، تشکیل داده اند. تعداد این معلمان در حدود 10000 نفر بود. از این تعداد 30 نفر به عنوان پایلوت برگزیده و از 9970 نفر باقیمانده با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای- نسبی و با بهره گیری از جدول مورگان، تعداد 384 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . برای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته از نوع بسته پاسخ شامل 54 گویه بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت طراحی و تحلیل شد که روایی آن توسط اساتید راهنما، مشاور و متخصصین مورد ارزیابی قرار گرفته و ضریب پایایی آن، با روش آلفای کروبناخ 0/94 محاسبه و تأیید گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی نظیر آزمون t تک نمونه ای استفاده شدکه در نهایت مشخص شد عامل تکنولوژی بر اخلاق حرفه ای معلمان تأثیر دارد. همچنین در این پژوهش معلمین زن بیشتر از معلمین مرد بر تأثیر عاملتکنولوژی تأکید داشتند.

کلیدواژه‌ها:

اخلاق حرفه ای، آموزش وپرورش، عامل تکنولوژی،فناوری اطلاعات وارتباطات

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_058.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_058

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهادری, سعید و امیرحسین محمدداوودی، ۱۳۹۳، بررسی تأثیرتکنولوژی بر اخلاق حرفه ای معلمان استان قم، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_058.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بهادری, سعید و امیرحسین محمدداوودی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (بهادری و محمدداوودی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • رضایی راد، مجتبی و فرشیدی، فرشته(۱۳۹۱)، مدرسه هوشمند نیاز جامعه ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدی، جهانگیر(۱۳۸۴)، مهارت‌های مورد نیاز معلمان در عصر دانایی، مجموعه ... (مقاله کنفرانسی)
  • محمد داودی، امیر حسین و راستگو، کبری(۱۳۹۲)، بررسی نقش تکنولوژی ... (مقاله کنفرانسی)
  • ابراهیمی، سیده فاطمه (۱۳۹۰)، مطالعه تطبیقی راهبردهای توسعه فناوری اطلاعات ...
  • روحانی‌نژاد، معصومه(۱۳۸۷)، مهارت‌های مورد نیاز معلمان در عصر دانایی، مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • آبابایی، علیرضا(۱۳۹۲)، تعیین عوامل موثر بر اخلاق حرفه‌ای اعضای هیئت ...
  • خوش‌زبان، شهره(۱۳۹۲)، بررسی اخلاق حرفه‌ای دبیران دوره متوسطه از دیدگاه ...
  • قهرمانی، جعفر(۱۳۹۰)، بررسی اخلاق کاری معلمان مقاطع سه‌گانه تحصیلی استان ... (مقاله ژورنالی)
  • یادگارزاده، غلامرضا و همکاران(۱۳۸۶)، مجله رشد تکنولوزی آموزشی، سال بیست ... (مقاله ژورنالی)
  • فرادانش، هاشم(۱۳۸۴)، مقدمات تکنولوژی آموزشی، تهران، انتشارات سمت ...
  • آصفی، رحیم، هاشمی، عنایت، مولایی‌راد، مژگان(۱۳۸۸)، شاخص‌های کاربرد فن‌آوری اطلاعات ...
  • ملایی‌نژاد، اعظم‌(۱۳۸۸)، آنچه را مدیران باید درباره حرفه‌مندی معلمان بدانند، ...
  • عابدی، زهره(۱۳۹۰)، صلاحیت‌های معلمان، فصلنامه پژوهش و نوآوری آموزشی، شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • صیف، محمدحسن، بیرانوند، علی(۱۳۸۸)، تاثیر فناوری اطلاعات بر نظام آموزشی ...
  • عالی، شهین دخت(۱۳۸۹)، فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، نشریه ...
  • حسینی نسب، سعید (۱۳۸۸)، تاثیر روش‌های آموزش‌های ضمن خدمت بر ...
  • سلیمانی، آمنه (۳۸۸)، مطالعه نقش معلمان در ICTکاربرد در آموزش ...
  • بختیاری، مریم و احمدی، غلامرضا (۱۳۸۸)، میزان اثربخشی آموزش‌های ضمن ... (مقاله ژورنالی)
  • مهر محمدی، محمود و همکاران (۱۳۸۳)، تدوین سیاست‌های راهبردی فناوری ...
  • آیتی، محسن (۱۳۸۹)، نقش فناوری و اطلاعات و ارتباطات در ...
  • فلاح، فرزانه (۱۳۹۰)، مقایسه میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ...
  • احمدی، غلامرضا(۱۳۸۶)، میزان اثربخشی آموزش‌های ضمن خدمت فناوری اطلاعات و ... (مقاله ژورنالی)
  • حسنلو، حسین، فراهانی، فاطمه و رضایی‌شریف، علی(۱۳۹۱)، موانع بکارگیری فناوری ... (مقاله ژورنالی)
  • لرکیان، مرجان (۱۳۸۹)، بررسی توسعه توانمندی معلمان در بکارگیری ICT ...
  • فقیهی، ابوالحسن (۱۳۸۸)، اخلاق اداری، قم، مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم ...
  • آراسته، حمیدرضا(۱۳۹۰)، رعایت اخلاق در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی، ... (مقاله ژورنالی)
  • ایمانی‌پور، معصومه(۱۳۹۲)، اصول اخلاق حرفه‌ای در آموزش، مجله اخلاق و ... (مقاله ژورنالی)
  • صبور، محمدباقر(۱۳۸۷)، بررسی اخلاق حرفه‌ای معلمان شهرستان مرند، شورای پژوهش ...
  • یوسفیان، جواد(۱۳۸۶)، بررسی وضعیت رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان، ...
  • فتوحی، آزیتا(۱۳۹۰)، بررسی عوامل موثر بر پژوهش‌محوری معلمان دوره متوسطه ...
  • روحانی‌منش، معصومه(۱۳۸۷)، مهارت‌های مورد نیاز معلمان در عصر دانایی، مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • فلاح، وحید، صفاریان، سعید، میرحسینی، سیدحمزه(۱۳۸۹)، مقایسه تاثیر به کارگیری ... (مقاله ژورنالی)
  • عطاران، محمد (۱۳۸۳)، فناوری اطلاعات آی تی بستر اصلاحات در ...
  • ضامنی، فرشاد، کاردان، سحر(۱۳۸۹)، تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات ... (مقاله ژورنالی)
  • غفاری، زهره‌(۱۳۸۸)، آموزش و پرورش و توسعه فناوری اطلاعات، روزنامه ...
  • نصیری، رکسانا، علی تقی‌پور، ظهیر (۱۳۸۸)، بررسی موانع به کارگیری ... (مقاله ژورنالی)
  • خاکی، غلامرضا(۱۳۹۰)، روش تحقیق با رویکرد پایان‌نامه‌نویسی، تهران، مرکز تحقیقات ...
  • Lee, C, B., Chai , C.S.& Wong, S.L. (2009).A ssessing ...
  • Sung, Y.K.(2012).Are per-service teachers constructivis teacher Education program? Australia Journal ...
  • Butetner , Y.(2006). Teaching teachers to teach ICT integration _ ...
  • Hartog, (2006) mary and Winstanley, Diana, Ethics and Human Resource, ...
  • Braxton, j (2011), proper Em, Boyer AE. Professors behaving badly: ...
  • 6.Naranong prapa wa dee(2 009)critical success factors for effective risk ...
  • Buab eng-andoh, Charles(2012), factors influencing teacher's adoption and integration of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.