CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه سبک های یادگیری دانش آموزان باتوجه به پیشرفت درس ریاضی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۱۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_068
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۹۴.۸۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه سبک های یادگیری دانش آموزان باتوجه به پیشرفت درس ریاضی

شعله کیا - دبیر علوم تجربی استان آذربایجان غربی
افسانه اکبرزاده - دبیر تربیت بدنی استان آذربایجان غربی

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه سبک های یادگیری دانش آموزان بر اساس پیشرفت تحصیلی آنان در درس ریاضی می باشد جامعه آماری کلیه دانش اموزان کلاس هفتن منطقه انزل شهرستان ارومیه در سال 93-92 تشکیل می دهند نمونه تحقیق 260 دانش آموزان (130 نفر با نمره ریاضی بالا و 130 نفر با نمره ریاضی پایین) به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب گردید برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه سبک های یادگیری کلب استفاده شده روش تحقیق از نوع علی- مقایسه ای بوده و برای تجزیه و تحلیل داده از تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است. نتایج این مطالعه نشان داد که بین دانش آموزان با نمره ریاضی بالا با دانش آموزان دارای نمره ریاضی پایی در چهار مولفه از مولفه های سبک یادگیری تفاوت معنی داری وجود دارد. دانش اموزان با سبک یادیگری همگرا نیز از بالاترین سطح پیشرفت ریاضی برخوردار بوده اند.

کلیدواژه‌ها:

سبک های یادگیری، پیشرفت تحصیلی، درس ریاضی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_068.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_068

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کیا, شعله و افسانه اکبرزاده، ۱۳۹۳، مقایسه سبک های یادگیری دانش آموزان باتوجه به پیشرفت درس ریاضی، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_068.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کیا, شعله و افسانه اکبرزاده، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (کیا و اکبرزاده، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • افتخاری، فرنگیس.۱۳۷۹ رابطه بین سبک شناختی وابسته به زمینه نابسته ...
  • تقوایی نیا، علی (۱۳۸۱)ررسی رابطه بین سبک های شناختی، اضطراب ...
  • تقوایی، ناصر.(۱۳۸۱) _ مقایسه سبکهای یادگیری معلمان و دانشآموزان مراکز ...
  • چمن آراء، سپیده(۱۳۹۰).بررسی تاثیرات رفتارگرایی برآموزش ریاضی .مجله رشدآموزش ریاضی.شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • حسینی لرگانی، مریم .(۱۳۷۷). مقایسه سبکهای یادگیری دانشجویان کارشناسی و ...
  • سیف، علی اکبر .(۱۳۷۹)روان شناسی پرورش چاپ هشتم تهران :نشرآگاه ...
  • سیف، علی اکبر .۱۳۸۶ .روانشناسی پرورشی نوین .تهران : نشر ...
  • عبادی، عبداله (.۱۳۸۴ .) رابطه ریخت های شخصیتی و سبک ...
  • عباسی حسین آبادی، مجتبی (۱۳۸۶)نظریه ها و اهداف آموزش ریاض. ...
  • منصوری، نغمه (۱۳۷۹) بررسی ارتباط ویژگیهای شخصیتی و سبکهای یادگیری ...
  • Billings Diane M, Halstead Judith A.Teaching in nursing, a guide ...
  • Cassidy, S. (24). Learming Styles: An overview of theories, models ...
  • Kolb, D.A., (201). Experiential learning. w7w. learning.frame experience. com. ...
  • Tinajero, C. & Paramo, M. F. (1998). Field dependence-in dependence ...
  • Zanich, M.L. (1991). Kolb Learning style inventory. Learming style/teaching styles ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.