CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مقابله با استرس و مدیریت هیجانات بر میزان استرس و ناایمنی روانی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان پسر با ناتوانی جسمی – حرکتی مقطع راهنمایی شهر مریوان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۱۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_073
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۷۹.۶۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مقابله با استرس و مدیریت هیجانات بر میزان استرس و ناایمنی روانی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان پسر با ناتوانی جسمی – حرکتی مقطع راهنمایی شهر مریوان

علی مصطفی زاده - کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت و کارشناسی مشاوره و
  فاطمه رستمی - کارشناسی تربیت بدنی

چکیده مقاله:

مقدمه:از آنجا که ناتوانی جسمی – حرکتی احتمالاً می تواند باعث مشکلات متعددی از جمله مشکلات رفتاری، عاطفی و روانی ودر نهایت عدم امنیت خاطر شود لذا لزوم استفاده از روشهایی که این مشکلات را کاهش و یا برطرف سازد ضروری به نظر می آید. بنابراین، هدف از این تحقیق، بررسی آموزش مهارتهای مقابله با استرس و مدیریت هیجانات در دانش آموزان با ناتوانی جسمی- حرکتی بود. روش:جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان با ناتوانی جسمی حرکتی شهر مریوان در استان کردستان بود که از بین دو مدرسه استثنایی معلولین جسمی حرکتی موجود در شهر مریوان یک مدرسه بصورت تصادفی ساده انتخاب شد و از میان دانش آموزان این مدرسه ۳۰ نفر بصورت تصادفی انتخاب و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار داده شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه پرخاشگری (AGQ) و پرسشنامه خودپنداره پیرز- هاریس بود. ابتدا پیش آزمون بین دو گروه اجرا شد که تفاوت معناداری مشاهده نشد. سپس گروه آزمایش به مدت یک ماه آموزش مهارتهای زندگی را دریافت کردند. در پایان، هر دو گروه مجدداً مورد آزمون قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گروه در نمرات استرس و مشکلات رفتاری وجود دارد (0/01>p) . بنابراین، اثر بخشی آموزش مهارتهای مقابله با استرس و مدیریت هیجانات در دانش آموزان با ناتوانی جسمی- حرکتی تائید شد.

کلیدواژه‌ها:

مهارتهای مقابه با استرس، مدیریت هیجانات، استرس ، نا ایمنی، مشکلات رفتاری، ناتوانی جسمی- حرکتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_073.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_073

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مصطفی زاده, علی و فاطمه رستمی، ۱۳۹۳، بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مقابله با استرس و مدیریت هیجانات بر میزان استرس و ناایمنی روانی و مشکلات رفتاری در دانش آموزان پسر با ناتوانی جسمی – حرکتی مقطع راهنمایی شهر مریوان، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_073.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مصطفی زاده, علی و فاطمه رستمی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مصطفی زاده و رستمی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • باباشهابی، روناک.(۱۳۸۳). بررسی تاثیر مهارتهای حل مسئله بر اضطراب اجتماعی ...
  • زارعیان، بهمن.(۱۳۸۵). مدیریت هیجان. تهران: انتشارات پیوند انجمن اولیاء و ...
  • مرادی، اعظم.(۱۳۸۵). بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر نیمرخ روانی ...
  • ناصری، بذر.(۱۳۸۶). اثربخشی آ موزش مدیریت خشم بر مهارتهای خودنظم ...
  • هانتر ک.(۱۳۷۸). آموزش مهارت های زندگی عبالله زاده ن. مترجم. ...
  • Barlow, J. H:powel, L. A. Gilchrist _ M& Fotiachlon _ ...
  • Gainer, T.P.S _ , Webster, D.W.& Champion, H.R. (2003).A youth ...
  • Jeffrey. P.(2002). Competency coping and contributory life skils. Journal of ...
  • Hoksbergen, R. A.C, & Terlak.Y. (2003). Post traumatio stress disorder ...
  • Meichenbau. D. (2007). Stress inoculation training: Apreventative and treatment approach. ...
  • Skoulos, V., Tryon, G.S .(2007).Social skills of adolescents in special ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.