CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تبیین و واکاوی رابطه بین توسعه پایدار با برنامه درسی شهروندی جهانی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۲۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_085
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۴۶.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین و واکاوی رابطه بین توسعه پایدار با برنامه درسی شهروندی جهانی

  شهلا ذهبیون - دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، اصفهان، ایران
فرنگیس الیاسی - دانشجوی دکترای آینده پژوهی پژوهشگاه شاخص پژوه اصفهان، ایران

چکیده مقاله:

توسعه پایدار به عنوان یک مفهوم چند بعدی، رابطه ای تنگاتنگ با توسعه منابع انسانی و تربیت شهروندی دارد که خود مستلزم آموزش های ویژه ای تحت عنوان آموزش های شهروندی است و علوم تربیتی با ماهیت میان رشته ای خود، از طریق برنامه های درسی نقشی اساسی در آموزش شهروندی را به عهده دارد. لذا هدف پژوهش حاضر تبیین و واکاوی نقش تربیت شهروندی در دستیابی به توسعه پایدار بوده است. به همین منظور، پژوهش حاضر نخست به تحلیل مفهوم توسعه پایدار و مفهوم شهروندی پرداخته و سپس به تبیین نقش آموزش شهروندی در دستیابی به توسعه پایدار و رابطه میان آن ها اقدام ورزیده است. پژوهش از نوع مروری تحلیلی و روش جمع آوری داده ها کتابخان های بود. در تحلیل اطلاعات از رویکرد توصیفی تفسیری استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که دستیابی به توسعه پایدار مستلزم آموزش های ویژ های به شهروندان تحت عنوان تربیت شهروندی جهانی برای زیست در کره زمین به عنوان زیست بوم جهانی است که از طریق برنامه های درسی امکان پذیر است.

کلیدواژه‌ها:

توسعه پایدار، علوم تربیتی، برنامه درسی، شهروندی جهانی، تربیت شهروندی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_085.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_085

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ذهبیون, شهلا و فرنگیس الیاسی، ۱۳۹۳، تبیین و واکاوی رابطه بین توسعه پایدار با برنامه درسی شهروندی جهانی، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_085.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ذهبیون, شهلا و فرنگیس الیاسی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (ذهبیون و الیاسی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آتشک، محمد و نوروزاده، رضا و قهرمانی، محمد و ابوالقاسمی، ...
  • آراسته، حمید رضا و امیری، الهام. نقش دانشگاه‌ها در آموزش ...
  • ایران منش، مهدی و کامرانی، احسان. نقش آموزش عالی در ...
  • پورغلام، هادی. مدیریت و توسعه پایدار شهری. سمپوزیم پیشرفت در ...
  • حافظیان، محمد حسین. زنان و توسعه پایدار: نگاهی مقایسه‌ای به ... (مقاله ژورنالی)
  • تحلیلی بر جایگاه مشارکت شهروندان در توسعه پایدار شهری (مطالعه موردی شهر سبزوار) [مقاله کنفرانسی]
  • زاییان، امید و رازپور، مهدی. نقش و جایگاه شهر الکترونیک ...
  • ذهبیون، شهلا و یوسفی، علیرضا و یار محمدیان، محمد حسین ... (مقاله کنفرانسی)
  • رضایی بایندر، محمدرضا. بررسی نقش رسانه‌ها در آموزش مهارت‌های شهروندی ...
  • رضایی، رحیم و عباسی، محمد. اثرات جهانی شدن بر ماهیت، ...
  • رفیعی، کامبیز و لطفی، حیدر. آموزش شهروندی و نقش آن ... (مقاله ژورنالی)
  • رهنمایی، محمد تقی و پورموسوی، سید موسی. بررسی ناپایداری‌های امنیتی ...
  • زاهدی، شمس السادات و نجفی، غلامعلی. فصلنامه مدرس علوم انسانی، ... (مقاله ژورنالی)
  • زاهدی، شمس السادات. مسئولیت شهروندان در توسعه پایدار کشور. همایش ... (مقاله کنفرانسی)
  • سعیدی مفرد، ساناز و گرد فرامرزی، مرجان. بررسی شاخص‌های شهر ...
  • صادقی، زینب و محتشمی، رضا و میری، امیر و صادقی، ... (مقاله ژورنالی)
  • قرخلو، هدی و حسینی، سید هادی. شاخص‌های توسعه پایدار شهری. ... (مقاله ژورنالی)
  • لطف آبادی، حسین. آموزش شهروند ملی و جهانی همراه با ... (مقاله ژورنالی)
  • ماتین، کلیف و شرلی، پیتر، ابعاد سبز طراحی شهری، ترجمه ...
  • ملکی.حسن. مقدمات برنامه ریزی درسی. تهران: انتشارات سمت. .۱۳۸۶ ...
  • منوچهری، عباس و نجاتی حسینی، سید محمود. در آمدی بر ...
  • موسوی، یعقوب. پدیده کاهش همبستگی اجتماعی در کلان‌شهرها. مدرش، دوره ...
  • Banks .James. A.Diversity group identity and citizen education in a ...
  • Baubock , Rainer . Expansive Citizenship: Voting beyond Territory and ...
  • Blevins, Dawn M. New Directions in Citizenship Education: Globalization, State ...
  • Brigham, Margaret. Creating citizen and assessing outcomes. jgcee: Journal of ...
  • Ciegis, Remigijus, Ram anauskiene, Jolita, Martinku, Bronislovas. The Concept of ...
  • Drexhage, John. Murphy, Deborah. Sustainable Development: From Brundtland o Rio ...
  • Harris Jonathan M. Sustainability and Sustainable Development. International Society for ...
  • Harris, Jonathan M. Basic Principles of Sustainable Development. Tufts University ...
  • Homana, Gary, Barber, Carolyn, Torney Purta, Judith. Assessing school citizenship ...
  • Isin, Engin F. Citizenship in flux: The figure of the ...
  • Kates, Robert .W, Parris, Thomas M.. Leiserowitz Anthony A. What ...
  • Nel. Educating Citizenship for global awaremes, Canadian journal of education. ...
  • Oxfam, GB. Education for Global Citizenship. A Guide for Schools.2006 ...
  • Paschke, Dennis. The Impact of Information Technology on the Growth ...
  • Remigijus Ciegis, Jolita Ramana uskiene, Bronislovas Martinkus. 2009.The Concept of ...
  • Sears, Alan M.& Hughes, Andrew S. (1996). Citizenship education and ...
  • Soubbotina, Tatyana P. Beyond Economic Growth An Introduction to Sustainable ...
  • Stewart, Luke.Global citizenship and Wilfirid Laurier University. Laurier Students Public ...
  • Schrenk, Manfred, Vasily V, Popovich . ZEILE, Peter. _ of ...
  • Matsuura, Koichiro. UNESCO and Sustainable Development. 2005. ...
  • Zahabioun, Shahla, Yousefi, Alireza, Yarmohamm adian, Mohammad. Hossein, Keshtiaray, Narges. ...
  • M-Za habioun, Shahla, Yousefi, Alireza, Yarmohamm adian, Mohammad. Hossein, Keshtiaray, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۳۸۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.