CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ماهیت ارزشیابی توصیفی درمدارس ابتدایی شهرستان قدس- تهران در سال تحصیلی 94-93

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۰۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_095
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۵۸.۸۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ماهیت ارزشیابی توصیفی درمدارس ابتدایی شهرستان قدس- تهران در سال تحصیلی 94-93

  محسن فرمهینی فراهانی - دانشیار دانشگاه شاهد،گروه علوم تربیتی، تهران، ایران
  مهدی حیدری موصلو - . کارشناسی ارشد دانشگاه شاهد
  اکبر رهنما - استادیار دانشگاه شاهد تهران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ماهیت ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی شهرستان قدس- تهران در سال تحصیلی 54-53 می باشد.جامعه پژوهش، شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان قدس تهران در سال تحصیلی 54-53 که که تعداد آنها 00 نفر می باشد. در انتخاب از کلیه مدیران مدارس ابتدایی نمونه گیری شد و ابزار مورد استفاده برای گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است. داده ها به کمک شاخص های توصیفی چون؛ توزیع فراوانی و درصد مربوط به گویه ها، میانگین، انحراف استاندارد و خطای انحراف استاندارد و انواع جداول و نمودار ها و تحلیل های آمار استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای) ودیگر آزمون های مرتبط تحلیل شده است. یافته ها نشان داد؛ از نظرمدیران ارزشیابی توصیفی باعث بهبود یادگیری دانش آموزان می شود.همچنین درمورد میزان تأثیر ارزشیابی توصیفی در بهبود رفتار دانش آموزان، سلامت روحی و روانی دانش آموزان و تعامل اولیاء دانش آموزان با مسئولین مدرسه، مدیران نظرمساعدی دارند.

کلیدواژه‌ها:

دیدگاه، ارزشیابی توصیفی، مدیران

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_095.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_095

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرمهینی فراهانی, محسن؛ مهدی حیدری موصلو و اکبر رهنما، ۱۳۹۳، بررسی دیدگاه مدیران نسبت به ماهیت ارزشیابی توصیفی درمدارس ابتدایی شهرستان قدس- تهران در سال تحصیلی 94-93، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_095.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فرمهینی فراهانی, محسن؛ مهدی حیدری موصلو و اکبر رهنما، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (فرمهینی فراهانی؛ حیدری موصلو و رهنما، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اصلان پور، سخاوت (۱۳۵۱) بررسی چگونگی کاربرد ابزارهای ارزشیابی کیفی ...
  • رضوی، سید عباس(۱۳۳۴. ارزشیابی توصیفی، ماهنامه رشد تکنوژی آموزشی، شماره ... (مقاله ژورنالی)
  • -حسنی، محمد(۳۳۴ ۱).ماهیت خلاقیت و شیوه‌های توصیفی، چاپ اول، تهران، ...
  • - محقق معین، محمد حسن(۱۳۳۷. ارزشیابی اجرای پیش آزمایشی طرح ...
  • مستگار، طاهره(۱۳۳۴).چگونگی استفاده از نتایج ارزشیابی پوشه ای ماهنامه رشد، ... (مقاله ژورنالی)
  • -Lubbers, M. (2006). The impact of peer relations On academic ...
  • Available from: http:Nwww. rung.nllstaff/b. [Accessed 14 April 2009[ -Loukas, A. ...
  • - Gioka .o(2006) .assessment for learning .in physics. Investigation :assessment ...
  • W.; Morrow, D.; Davis, N. E.(2011). Online Formative Assessment in ...
  • - Taylor & Francis, (2012). Exploring Formative Assessment as a ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۳۰۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.