CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه سبکهای یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر اندیمشک

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۱۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_126
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۵۹.۸۶ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه سبکهای یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر اندیمشک

  زینب امینی نصر - دانشجوی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران
  زهرا بنابی مبارکی - مدرس گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران
    بهنام مکوندی - استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضرتعیین رابطه سبکهای یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر اندیمشک بود. برای دستیابی به هدف های پژوهش نمونه ای 291 نفری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای از جامعه آماری انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها، پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب استفاده گردید. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود و داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. با توجه به نتایج بدست آمده بین سبکهای یادگیری و عملکرد تحصیلی رابطه معنادار مشاهده شد. و همچنین نشان داد که سبکهای فعال سازی، تجربه عینی و مفهوم سازی انتزاعی توانستند تا عملکرد تحصیلی را پیش بینی کنند.

کلیدواژه‌ها:

سبکهای یادگیری، عملکرد تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_126.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_126

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امینی نصر, زینب؛ زهرا بنابی مبارکی و بهنام مکوندی، ۱۳۹۳، رابطه سبکهای یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر اندیمشک، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_126.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امینی نصر, زینب؛ زهرا بنابی مبارکی و بهنام مکوندی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (امینی نصر؛ بنابی مبارکی و مکوندی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسکندری، ف و صالحی، م. (۱۳۸۷). تاثیر انگیزش و علاقه ... (مقاله ژورنالی)
  • امامی‌پور، س و شمس اسفندآباد، ح. (۱۳۸۶). سبک‌های یادگیری و ...
  • ورآتشی، م، موحدمحمدی، ح و شعبانعلی فمی، ح. (۱۳۸۸). شناخت ...
  • ساقی، س؛ چلیبانلو، غ؛ فاضل، _ و محمدی، م. (۱۳۹۰). ...
  • سیف، ع.ا. (۱۳۸۴). روانشناسی پرورشی، روانشناسی یادگیری. تهران: دوران. ...
  • حسینی لرگانی، م و سیف، ع. (۱۳۸۰). مقایسه یادگیری دانشجویان ... (مقاله ژورنالی)
  • صفری، ی و بذرافشان، .(۱۳۸۸. بررس رابطه‌ی سبک‌های یادگیری با ... (مقاله ژورنالی)
  • Kolb, A.Y., & Kolb, D.A., (2005). Learning Styles and Learming ...
  • Hohan, R.L (1995). Classroom learning and teaching. U.S.A, Longman. Kelly, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۰۲۷۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.