CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی نسبت به آموزش علوم: یک مطالعه موردی( گوش دادن به صدای دانش آموز)

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_136
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۷.۸۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی نسبت به آموزش علوم: یک مطالعه موردی( گوش دادن به صدای دانش آموز)

  مهدی حسنپور فروشانی - کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور
  رضاعلی نوروزی - استادیار دانشگاه اصفهان
  علی قاسم پور دهاقانی - استادیار دانشگاه پیام نور

چکیده مقاله:

از جمله مسائل اخیر علوم مدرسه ای، تفاوت های جنسیتی به ویژه در دختران در نگرش نسبت به علوم و علوم مدرسه ای بوده است. هدف این پژوهش بررسی عمیق نگرش دانش آموزان دختر دوره راهنمایی نسبت به آموزش علوم مدرسه ای بهود. این پژوهش با رویکرد کیفی و از طریق مطالعه موردی در طی دو ماه در کلاسی دارای 29 نفر دانش آموز دختر شهر اصفهان انجام هد. این کلاس از مدارس عادی و بر اساس کران بالا در تحصیلات خانوادگی و پیشرفت تحصیلی انتخاب گردید. بر این اساس از مشاهده و مصاحبه گروهی متمرکز نیمه سازمان یافته جهت جمع آوری داده ها بهره برده و از روش تحلیل تماتیک استربرگ جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش در چهار تم اصلی موضوعات مورد علاقه، فرصتهای یاددهی و یادگیری، سازماندهی و تاثیرات علوم در آینده ،قرار گرفت و به نظر میرسد نگرش دانش آموزان نسبت به علوم متاثر از تصمیم گیری آنها در مورد آینده شغلی و تحصیلی شان است.

کلیدواژه‌ها:

صدای دانش آموز، علوم مدرسه ای، نگرش، مطالعه موردی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_136.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_136

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسنپور فروشانی, مهدی؛ رضاعلی نوروزی و علی قاسم پور دهاقانی، ۱۳۹۳، بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی نسبت به آموزش علوم: یک مطالعه موردی( گوش دادن به صدای دانش آموز)، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_136.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حسنپور فروشانی, مهدی؛ رضاعلی نوروزی و علی قاسم پور دهاقانی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (حسنپور فروشانی؛ نوروزی و قاسم پور دهاقانی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سلطانی، اصغر؛ اربابی سرجو، عزالله؛ دهقانی خوزانی، اعظم؛ رضایی، مریم، ...
  • مرکز آمار ایران. نتایج تفضیلی استان -شهرستان سرشماری عمومی نفوس ...
  • Bathgate, M. E. & Schunn, C. D. & Correnti, R. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۴۵۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.