CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی میزان پیش بینی پذیری فرسودگی تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت دانشجویان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۷۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_142
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۵۹.۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان پیش بینی پذیری فرسودگی تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت دانشجویان

  سیده فاطمه موسوی - استادیارگروه روان شناسی پژوهشکده زنان دانشگاه الزهراء(س)
مهدیه سادات قافله باشی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده مقاله:

مطالعه ی حاضر با هدف تعیین نقش اهداف پیشرفت در میزان فرسودگی تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی است. روش نمونه گیری، در دسترس می باشد، بدین منظور، 124 دانشجوی دختر و پسر دانشگاه های دولتی شهر قزوین انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری اطلاعات، از مقیاس اهداف پیشرفت الیوت مک گریگور و مقیاس فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون همبستگی و رگرسیون گام به گام، نشان داد که بین عملکرد گرایشی و تسلط اجتنابی اهداف پیشرفت با فرسودگی تحصیلی رابطهی منفی معنادار و بین عملکرد اجتنابی و فرسودگی تحصیلی رابطهی مثبت معناداری مشاهده گردید. نتایج نشان داد که از انواع اهداف پیشرفت، نوع تسلط اجتنابی، عملکرد اجتنابی و عملکرد گرایشی قادرند فرسودگی تحصیلی را پیش بینی کنند. ترسیم اهداف و ارزشهای واقعی، دست یافتنی و در عین حال چالش انگیز برای یادگیری فراگیران نقش موثری در عملکرد آتی و آینده ی شغلی دانشجویان ایفا می نماید.

کلیدواژه‌ها:

اهداف پیشرفت، فرسودگی تحصیلی، دانشجویان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_142.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_142

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی, سیده فاطمه و مهدیه سادات قافله باشی، ۱۳۹۳، بررسی میزان پیش بینی پذیری فرسودگی تحصیلی بر اساس اهداف پیشرفت دانشجویان، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_142.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (موسوی, سیده فاطمه و مهدیه سادات قافله باشی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (موسوی و قافله باشی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • پورکریمی، جواد. بررسی عوامل موثر بر خوداشتغالی فارغ التحصیلان مقطع ...
  • جوکار، بهرام؛ دلاورپور، محمد آقا. رابطه تعل ورزی آموزشی با ...
  • حافظی، فریبا. احدی، حسن. عنایتی، میرصلاح‌الدین و نجاریان، بهمن. رابطه‌ی ...
  • زاهدبابلان، عادل. پوربهرام، روشنک و رحمانی، سمیرا. بررسی رابطه ساده ...
  • شکری، امید. کدیور، پروین. نقش، زهرا. غنایی، زیبا. دانشور پور، ...
  • عظیمی، محمد و پیری، موسی و زوار، تقی. رابطه بین ... (مقاله ژورنالی)
  • کیگان و جروم، ماسن، هنری، هوستون، کارول، وی کانجر، جان. ...
  • مهرابی‌زاده هنرمند، مهناز و نجاریان، بهمن و وردی، مینا رابطه ... (مقاله ژورنالی)
  • موسوی، سیده فاطمه و شکری، فرزانه. مطالعه‌ی وضعیت تنیدگی و ...
  • نعامی، عبدالزهراء. رابطه بین کیفیت تجارب یادگیری با فرسودگی تحصیل ... (مقاله ژورنالی)
  • هاشمی، لادن و لطیفیان، مرتضی. بررسی رابطه بین کمال‌گرایی و ...
  • Academy of Finland School Burnout is a chronic stres. syndrome ...
  • Ahola, K. & Hakanen, J. Job strain Burnot & Depressive ...
  • Ames C. Classrooms: Goal structures and studentmot ivation _ Journal ...
  • Ames, C. & Archer, J. Achievement goal in the classroom: ...
  • Bandura, A. Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. ...
  • Breso. E. Salanova. M. & Schaufeli. W. I school of ...
  • Burns, D. D. The perfectionist's script for self-defea. Psychology Today, ...
  • Butler, D. L. & wine, P. H. "Feedback and Self ...
  • Duran, A., Extremera, N., Rey, L., Fernandez-B errocal, P. & ...
  • Dweck, C. S. "Motivational processes affecting learning". American Psychologist , ...
  • Elliot, A. J. & Harackiewicz, J. M. Approach and avoidance ...
  • Elliot, A. J. & McGregor, H. A. Achievement Goals as ...
  • Elliot, A.J. Approach & Avoidance Motivation & Achievement Goals. Educational ...
  • Elliot, A.J., Sheldon, K.M., & Church, M. Avoidance personal goals ...
  • Hobfoll, S. E. Conservation of resources: A new attempt at ...
  • Huprich, Julia. Burnout in Academic Libraries. Library Worklife: October 2007. ...
  • Kaplan, A., & Flum, H , Achievement Goal Orientations and ...
  • Maslach, C., Schaufeli, W.B., & Leiter, M.P...ob burnout. Annual Review ...
  • Maslach. C. & Jackson, S. E. Burnout in Organizational Setting. ...
  • Mc Clelland, D. C. The Achievement Motive. App leton- Century-Crofts ...
  • Noushad, P. P.. From teacher burnout to student burnout. Retrieved ...
  • Rostami, Z., Abedi, M.R. & Schaufeli, W. B. Dose interest ...
  • Salmela-Aro , K, Savolanen, H & Holopainen. _ Depnressive symptoms ...
  • Salmela-Aro , K., Kiuru, N., Leskinen, E, & Nurmi, J. ...
  • Salmela-Aro, K. School burnout can be turned into engagement. Academy ...
  • Salmela-Aro, K., Savolainen, H., & Holopainen, L., Depressive Symptoms and ...
  • Salmela-Aro. K, & Naatanen, P. .Nuorten koulupumus- menetelma Adolesencent school ...
  • Uudag, O. & Yaratan, H. The effect of burmout on ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۴۵۶۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.