CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی میزان تناسب محتوای کتاب فارسی دوره ابتدایی با نیاز های فراگیران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۱۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_143
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۲۳.۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان تناسب محتوای کتاب فارسی دوره ابتدایی با نیاز های فراگیران

علی مددزاده آهنگر - آموزش و پرورش بابل

چکیده مقاله:

بررسی اثر بخشی محتوای کتاب درسی فارسی بر رشد و پرورش خلاقیت ذهنی، رشد وپرورش احساسات و عواطف، تناسب با مهارتهای چهارگانه زبان آموزی، ارزشهای دینی، اجتماعی و ملی مهارتهای برقراری ارتباط اجتماعی در دانش آموزان در این فرآیند بود.با توجه به ماهیت موضوع ، روش تحقیق توصیفی تحلیلی از نوع زمینهیابی میباشد. جامعه آماری کلیه آموزگاران شاغل در شهر بابل به تعداد 1316 ؛که حجم نمونه براساس جدول کرجسی مورگان تعداد 297 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه 25 سئوالی با پایایی 0/81 استفاده شده است. ایجاد زمینه تولید فکر و افزایش قوه خلاقانه، پرورش مهارتهای حل مسأله در متن کتابهای فارسی، وا داشتن دانش آموزان به تخیل توسط پرسشها، عادت دادن دانش آموزان به همکاری، تقویت روحیه دفاع از میهن و حس میهن پرستی و مشارکت در حل مسائل اجتماعی با مفاهیم نظم و نثر از جمله دلایل تناسب محتوای کتاب فارسی دوره ابتدایی با نیازهای دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه‌ها:

خلاقیت ذهنی، فارسی ابتدایی، ارزش های دینی، مهارت های زبان آموزی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_143.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_143

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مددزاده آهنگر, علی، ۱۳۹۳، بررسی میزان تناسب محتوای کتاب فارسی دوره ابتدایی با نیاز های فراگیران، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_143.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مددزاده آهنگر, علی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مددزاده آهنگر، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امانی، جمال.(۱۳۸۸). بررسی تصاویر کتاب فارسی چهارم ابتدایی، پایان نامه ...
  • تقی پور ظهیر، علی.(۱۳۸۹). برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی ...
  • _ سنگری، محمد رضا. قاسم پور، .حسین.(۳۸۵ ۱).کتاب معلم‌(راهنمای تدریس). ...
  • شکیبا، منصور.(۱۳۸۳. تحلیل محتوای کتب فارسی دوره ابتدایی با توجه ...
  • _ فتحی اجارگاه، کوروش.(۳۸۸ ۱).اصول برنامه ریزی درسی.تهران: ایران زمین. ...
  • قورچیان، نادر قلی. عبداللهی، سید علی. معتمدی تلاوکی، محمد تقی.(۱۳۸۹). ...
  • _ ملکی، حسن.صاریان، مجید(۱۳۹۰) مقدمات برنامه ریزی درسی، سازمان مطالعه ...
  • _ ملکی، حسن.(۱۳۸۹).برنامه ریزی درسی(راهنمای عمل). مشهد: پیام اندیشه. ...
  • _ منطقی، مریم.(۱۳۸۸) تحلیل محتوای کتاب دینی سوم راهنمایی و ...
  • میرزا بیگی، علی.(۱۳۸۷).برنامه ریزی درسی و طرح درس در آموزش ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.