CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بین المللی کردن برنامه درسی در آموزش عالی : ابعاد و روندها

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۱۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_175
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۹۵.۸۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بین المللی کردن برنامه درسی در آموزش عالی : ابعاد و روندها

  پروین روشن قیاس - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی واحد کرج

چکیده مقاله:

بین المللی کردن برنامه درسی (IOC) مفهومی جدید و در حال تحول است که به طور ویزه از اوایل قرن بیست و یک در ادبیات برنامه درسی مورد توجه قرار گرفته است. علیرغم اهمیت و جایگاه چنین ایده ای برداشت ها و تفسیرها از این واژه در بسیاری از ممالک بویژه ایران توام با ابهام سردرگمی و عدم شفافیت است. مقاله حاضر با روش توصیفی- تحلیلی در راستای بررسی این مفهوم در ادبیات برنامه درسی تلاش کرده تا برداشت های مختلف از این واژه و حدود دامنه انها را مفهوم پردازی کند به عنوان یک متغیر اساسی و زیر بنا در مقاله حاضر بین المللی کردن مطالعات برنامه درسی به عنوان تابعی از برداشت مورد توجه از برنامه درسی مدنظر قرار می گیرد. به عبارت روشن تر بسته به این که چه برداشتی از واژه برنامه درسی داشته باشیم بین المللی کردن آن نیز متفاوت خواهد بود. در این راستا سه برداشت متفاوت از (IOC) (بین المللی کردن دروس و رشته های دانشگاهی ، بین المللی کردن رشته مطالعات برنامه درسی و بین المللی کردن حرفه برنامه درسی) شناسایی و معنی مولفه های آنها معرفی شده است. نتایج این بررسی نشان داد که توجه به توسعه دانش ، مهارت و ارزش های بین المللی در برنامه های دانشگاه به منظور افزایش سواد بین المللی دانشجویان ضروری است و اشاعه برنامه های درسی دانشگاهی به فراتر از مرزهای جغرافیایی و تجاری سازی برنامه درسی و محصولات آن لازم به نظر می رسد.

کلیدواژه‌ها:

برنامه درسی آموزش عالی، بین المللی کردن برنامه درسی، بین المللی کردن مطالعات برنامه درسی، بین المللی کردن حرفه برنامه درسی، جهانی شدن

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_175.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_175

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
روشن قیاس, پروین، ۱۳۹۳، بین المللی کردن برنامه درسی در آموزش عالی : ابعاد و روندها، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_175.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (روشن قیاس, پروین، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (روشن قیاس، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • American Association Community Colleges _ Association of community collge trustees. ...
  • Barrig FD. Main trends of curriculum research in Mexico. In: ...
  • Clifford VA. Engaging the disciplines in the discourse of i ...
  • Clifford V, Joseph C. Report of the international isation of ...
  • Devos A. Academic standards, i ntern ationalization and the discursive ...
  • Ginkel, HV. Globalization and The international ization of higher education. ...
  • Goodlad J, Soder R, Sirotnik K. The moral dimensions of ...
  • _ Hooks B. Teaching community: A pedagogy of hope. NewYork: ...
  • Jackson PW. Conceptions of curriculum and curriculum specialists. In: Jackson ...
  • _ Karseth B. Curriculum Restructuring _ Higher Educatim :A New ...
  • .Kitona, M. K. (1997). What a cource Will look like ...
  • Knight J. _ nternational ization remodeled: Definition .approaches, and rationales ...
  • Koutsautoni, T. (2006). Best practice [Electronic version]. Douglas College for ...
  • _ 6.loch .k.D(2007). A Longitudinal Assessment of trends Toward. _ ...
  • Schiro M, Curriculum Theory. Los Angeles: Sage publications; 2008. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۸۲۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.