امکان سنجی عملیاتی اجرای ارزشیابی کیفی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پایه های چهارم و پنجم دبستان های شهرستان قاین

پژوهش به منظور امکان سنجی عملیاتی اجرای ارزشیابی کیفی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم و پنجم شهرستان قاین در سال تحصیلی 91-90 با روش پیمایشی صورت گرفته است. جامعه آماری کارشناسان، مدیران و معلمان مجری طرح ارزشیابی کیفی ( 56 نفر) و برای جمع آوری اطلاعات پژوهش از یک پرسشنامه محقق ساخته و بسته پاسخ با مقیاس پنج درجه ای لیکرت استفاده شد. روایی ابزار توسط افراد صاحب نظرتأیید و پایایی آن آلفای کرانباخ 0/94 به دست آمد. در تحلیل اطلاعات بااستفاده از ( آزمونt و تحلیل واریانس) مشخص شد که در مؤلفه ی عملیاتی، کارشناسان ،مدیران ومعلمان نسبت به اجرای طرح ارزشیابی کیفی در پایه های چهارم وپنجم دبستان نگرش مثبت دارند و از دیدگاه آن ها منابع انسانی مورد نیاز برای اجرای طرح در پایه های چهارم وپنجم دبستان فراهم شده است . آئین نامه ها و ضوابط اداری با اجرای طرح تناسب دارد. برنامه ومحتوای کتب درسی در پایه های چهارم وپنجم دبستان با اجرای طرح همخوانی دارد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی کیفی ، ارزشیابی توصیفی ، امکان سنجی ، دانش آموزان دبستان