CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

امکان سنجی کاربرد فناوری های اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی مقطع متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان چالوس

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۶۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_201
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۳.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله امکان سنجی کاربرد فناوری های اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی مقطع متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان چالوس

خدیجه واثقی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی کاربرد فناوری های اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی مقطع متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان چالوس و از نوع توصیفی پیمایشی می باشد. برای جمع آوری اطلاعات مورد نظر و آزمون سوالات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. پرسشنامه در مقیاس لیکرت و با 4 گزینه تنظیم شد. روایی پرسشنامه بر اساس نظر اساتید مجرب و پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (0/83) مورد تایید قرار گرفت. جامعه پژوهش دبیران مقطع متوسطه شهرستان چالوس، که شامل 194 دبیر می باشد. داده ها با استفاده از آزمون x^2 . از طریق نرم افزار SPSS با مشخص نمودن فراوانی مربوط به هر سوال مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که دبیران مدارس مقطع متوسطه شهرستان چالوس در حد متوسطی به رایانه با سخت افزار مناسب اینترنت و نرم افزار مورد نیاز دسترسی دارند که برای کاربرد فناوری های اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی باید از این حیث اقداماتی در جهت بهبود دسترسی به فناوری های اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی باید از این حیث اقداماتی در جهت بهبود دسترسی به فناوری ایجاد شود. زیرا بدون تجهیزات مناسب و سهولت دسترسی به ان کاربرد این فناوری ها در برنامه ریزی درسی مقطع متوسطه بسیار مشکل می گردد همچنین کلیه دبیران مقطع متوسطه اختلاف نظر زیادی در اهمیت کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی ندارند و بر این باورند که در موارد عدیده ای با توجه به امکان پذیر بودن رفع موانع و استفاده از عوامل تسهیل کننده و فرصت آفرین می توان کاربرد این فناوری ها را در فرایند برنامه ریزی درسی امکان پذیر دانست.

کلیدواژه‌ها:

امکان سنجی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، برنامه ریزی درسی مقطع متوسطه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_201.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_201

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
واثقی, خدیجه، ۱۳۹۳، امکان سنجی کاربرد فناوری های اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی درسی مقطع متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان چالوس، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_201.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (واثقی, خدیجه، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (واثقی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • روزبهی، م، (۱۳۸۴)، بررسی میزان نیاز مدیران دبیرستانها وکارکنان ستادی ...
  • سبحانی نژاد، م، حسین زاده، س، محمدی، ر، (۱۳۸۹) ارتقاء ...
  • شهباز، س (۱۳۸۵)، بررسی بهره گیری دبیران مقطع متوسطه شهر ...
  • ضامنی، ف، کاردان، س، (۱۳۸۹)، تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ...
  • نصیری پور، ا، توفیقی، ش، جوانمردی، ر، (۱۳۸۷)، امکان سنجی ...
  • Loveless, Avril, Devoogd, Glenn L. & Bohlin, Roy M. (2003). ...
  • Something New : Is pedagogy Affected by ICT?, from the ...
  • Mishra _ R . C.(2005) .Management of Educational Research , ...
  • Petras, Carol-Lynn M. (2010) A Descriptive Study of Science and ...
  • Sun, Koun-tem; Lin, Yuan-cheng; Yu, Chia-jui (2008)A Study on Learning ...
  • Whelan, Robert(2008) Use of ICT in Education in the South ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.