ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

میزان شیوع تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان دختر یزد

محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 797

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/320611

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF01_231

تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی میزان تعلل ورزی تحصیلی در دانش اموزان دختر شهر یزد بود. روش بررسی : در این مطالعه توصیفی- مقطعی 257 نفر دانش اموز دختر سال اول مقطع دبیرستان شهر یزد در سال تحصیلی 93-1392 مورد بررسی قرار گرفتند که این تعداد با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و مقیاس تعلل ورزی تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984/6) را تکمیل کردند. یافته ها: 84% از افراد گروه نمونه دارای تعلل ورزی تحصیلی بودند. نتیجه گیری: با توجه به شیوع بالای احتمالی این پدیده در دانش اموزان و پیامدها و عوارض آن توصیه می گردد برنامه هایی در جهت شناسایی اقدامات پیشگیرانه و درمان زودرس تعلل ورزی در جهت اعتلای عملکرد تحصیلی ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حمیده رادمنش

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه یزد

علیرضا بخشایش

دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه یزد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، زینب، نقش جهت گیری هدف و باورهای انگیزشی در ...
  • جوکار، بهرام و آقدلاورپور، محمد، رابطه تعلل ورزی آموزشی با ...
  • شهنی ییلاق، منیجه؛ سلامتی، عباس؛ مهرابی زاده هنرمند، مهناز و ...
  • کوثری، رجبعلی، بررسی وضعیت اهمال کاری در دانش آموزان دبیرستانی ...
  • گلستانی بخت، طاهره و شکری، مهناز، رابطه تعلل‌ورزی تحصیلی با ...
  • Akinsola, M. k., Tella, A., Tella, A.. Correlates of Academic ...
  • Beck, A. T. Cognitive therapy and emotional disorders, new york: ...
  • Brothen, T., & Wambach, C.. Procrastin ation and personality, performance, ...
  • Brownlow. S.Resinger. R., . Putting off until tomorrow what is ...
  • Day, V.; Mensink, D. & O'Sullivan, M. Patterns of academic ...
  • Effert, B., & Ferrari, J. Decisional procrastin ation : Examining ...
  • Ellis, A, & Knaus, W. J.. Overcoming procrastin attion. New ...
  • Farran, B. Predictors of academic procrastin ation in co llegestudents. ...
  • Ferrari, J. R. Compulsive procrastin ation : some self reported ...
  • Ferrari, J.R. Johnson, J.L. & McGown , W.C. Procrastin ation ...
  • Fritzsche, B. A., Young, B. R., & Hickson, K. C. ...
  • Gallagher, R. P. Student needs surveys have multiple benefits. Journal ...
  • Harriott, J. & Ferrari, J. Prevalence of procrastin ation among ...
  • Haycock, L. A. The cognitive mediation of procrastin ation and ...
  • Hill, M., Hill, D., Chabot, A., & Barrall, J. A ...
  • Ryan, R. M., & Deci, E. L. Overview of self-determ ...
  • Kachgal M.M, Hansen L.S, Nutter K.J. Academic procras tination prevention ...
  • Lee D-G, Kelly K.R, Edward J.K. Acloser look at the ...
  • Milgram, N. Procrastin ation _ In R. Dulbecca (Ed.), Encyclopedia ...
  • Moon, S. M & Illingworth, A. J. Exploring the dynamic ...
  • Morford, Z.H. Procrastin ation and goal- setting behaviors in the ...
  • O'Brien, W. K. Applying the trans theoretical model to academic ...
  • Potts, T.J. Predicting procrastin ation on academic tasks with self-report ...
  • Rothblum, E. D; Solomon, L. J & Murakami, J, Affective, ...
  • Schouwenburg, H. C. On counseling the procrastinator in academic setting. ...
  • Schraw, G., Wadkins, T., & Olafson, L. Doing the things ...
  • Senecal, C., Koestner, R., & Vallerand, R. J Self-regulation and ...
  • Solomon L.) & Rothblum, E. D. Academic procrastin ation : ...
  • Steel, P. The nature of procrastin ation : _ Meta ...
  • Steel, P. The nature of procrastin ation : a meta- ...
  • Zieasat, H. A., Rosenthal, T., & White, G. Behavioral self-control ...
    • نمایش کامل مراجع