CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

میزان شیوع تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان دختر یزد

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۲۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_231
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۰۱.۰۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله میزان شیوع تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان دختر یزد

  حمیده رادمنش - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه یزد
  علیرضا بخشایش - دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه یزد

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی میزان تعلل ورزی تحصیلی در دانش اموزان دختر شهر یزد بود. روش بررسی : در این مطالعه توصیفی- مقطعی 257 نفر دانش اموز دختر سال اول مقطع دبیرستان شهر یزد در سال تحصیلی 93-1392 مورد بررسی قرار گرفتند که این تعداد با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و مقیاس تعلل ورزی تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984/6) را تکمیل کردند. یافته ها: 84% از افراد گروه نمونه دارای تعلل ورزی تحصیلی بودند. نتیجه گیری: با توجه به شیوع بالای احتمالی این پدیده در دانش اموزان و پیامدها و عوارض آن توصیه می گردد برنامه هایی در جهت شناسایی اقدامات پیشگیرانه و درمان زودرس تعلل ورزی در جهت اعتلای عملکرد تحصیلی ارائه گردد.

کلیدواژه‌ها:

تعلل ورزی تحصیلی، دانش اموزان دختر، یزد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_231.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_231

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رادمنش, حمیده و علیرضا بخشایش، ۱۳۹۳، میزان شیوع تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان دختر یزد، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_231.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رادمنش, حمیده و علیرضا بخشایش، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (رادمنش و بخشایش، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، زینب، نقش جهت گیری هدف و باورهای انگیزشی در ...
  • جوکار، بهرام و آقدلاورپور، محمد، رابطه تعلل ورزی آموزشی با ...
  • شهنی ییلاق، منیجه؛ سلامتی، عباس؛ مهرابی زاده هنرمند، مهناز و ... (مقاله ژورنالی)
  • کوثری، رجبعلی، بررسی وضعیت اهمال کاری در دانش آموزان دبیرستانی ...
  • گلستانی بخت، طاهره و شکری، مهناز، رابطه تعلل‌ورزی تحصیلی با ... (مقاله ژورنالی)
  • Akinsola, M. k., Tella, A., Tella, A.. Correlates of Academic ...
  • Beck, A. T. Cognitive therapy and emotional disorders, new york: ...
  • Brothen, T., & Wambach, C.. Procrastin ation and personality, performance, ...
  • Brownlow. S.Resinger. R., . Putting off until tomorrow what is ...
  • Day, V.; Mensink, D. & O'Sullivan, M. Patterns of academic ...
  • Effert, B., & Ferrari, J. Decisional procrastin ation : Examining ...
  • Ellis, A, & Knaus, W. J.. Overcoming procrastin attion. New ...
  • Farran, B. Predictors of academic procrastin ation in co llegestudents. ...
  • Ferrari, J. R. Compulsive procrastin ation : some self reported ...
  • Ferrari, J.R. Johnson, J.L. & McGown , W.C. Procrastin ation ...
  • Fritzsche, B. A., Young, B. R., & Hickson, K. C. ...
  • Gallagher, R. P. Student needs surveys have multiple benefits. Journal ...
  • Harriott, J. & Ferrari, J. Prevalence of procrastin ation among ...
  • Haycock, L. A. The cognitive mediation of procrastin ation and ...
  • Hill, M., Hill, D., Chabot, A., & Barrall, J. A ...
  • Ryan, R. M., & Deci, E. L. Overview of self-determ ...
  • Kachgal M.M, Hansen L.S, Nutter K.J. Academic procras tination prevention ...
  • Lee D-G, Kelly K.R, Edward J.K. Acloser look at the ...
  • Milgram, N. Procrastin ation _ In R. Dulbecca (Ed.), Encyclopedia ...
  • Moon, S. M & Illingworth, A. J. Exploring the dynamic ...
  • Morford, Z.H. Procrastin ation and goal- setting behaviors in the ...
  • O'Brien, W. K. Applying the trans theoretical model to academic ...
  • Potts, T.J. Predicting procrastin ation on academic tasks with self-report ...
  • Rothblum, E. D; Solomon, L. J & Murakami, J, Affective, ...
  • Schouwenburg, H. C. On counseling the procrastinator in academic setting. ...
  • Schraw, G., Wadkins, T., & Olafson, L. Doing the things ...
  • Senecal, C., Koestner, R., & Vallerand, R. J Self-regulation and ...
  • Solomon L.) & Rothblum, E. D. Academic procrastin ation : ...
  • Steel, P. The nature of procrastin ation : _ Meta ...
  • Steel, P. The nature of procrastin ation : a meta- ...
  • Zieasat, H. A., Rosenthal, T., & White, G. Behavioral self-control ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۱۲۸۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.