CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آیا ابزارهای LTS همیشه به آموزش کمک میکنند؟

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۱۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_238
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۷.۳۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آیا ابزارهای LTS همیشه به آموزش کمک میکنند؟

فرمند فرزین - عضو گروه درسی شیمی آموزش وپرورش استان چهارمحال و بختیاری

چکیده مقاله:

امروزه رشد محبوبیت استفاده از رایانه ها، تبلت ها و گوشیهای هوشمند( به اختصار ابزارهای LTS) به طور فزاینده ای در بین فراگیران و موسسه های آموزشی مشهود است البته نباید منکر این مطلب شد که اینگونه وسایل آموزشی همانگونه که میتوانند در فعالیتهای علمی به کار برده شوند میتوانند در فعالیتهای غیرعلمی نیز کاربرد داشته باشند، بنابراین به منظور تعیین کارآمدی آنها در فرایندهای آموزشی نیاز به یک بررسی است. هدف این مطالعه بررسی این موضوع است که آیا لپتاپها، تبلت ها و گوشیهای هوشمند میتوانند ابزاری در جهت انحراف حواس فراگیران در کلاس درس باشند؟ بدین منظور یک پرسشنامه با مقیاس لیکرت طراحی گردید که روایی آن مورد تائید 5 نفر از دبیران محترم گروه های درسی آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری رسید و پایایی آن به کمک آلفای کرونباخ به وسیله نرم افزار spss نسخه 22 برابر با 0/81 محاسبه گردید. نمونه های موردبررسی دانش آموزان سه رشته نظری در یک دبیرستان در شهرکرد بود که احتمال بیشتری میرفت در آنجا دانشآموزان از لپتاپها، تبلت ها و گوشیهای هوشمند استفاده کنند. تجزیه و تحلیل با کمک آزمون ANOVA یکطرفه و آزمون t بر روی 143 دانش آموز در سه رشته ی نظری انجام گرفت؛ نتایج تحقیق نشان داد که احتمالاً اینگونه ابزارها میتوانند نقش منحرف کننده تمرکز فراگیران را از موضوع اصلی درس داشته باشند.

کلیدواژه‌ها:

لپتاپ، تبلت، گوشی هوشمند، LTS

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_238.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_238

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرزین, فرمند، ۱۳۹۳، آیا ابزارهای LTS همیشه به آموزش کمک میکنند؟، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_238.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فرزین, فرمند، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (فرزین، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ]1I Levine, L. E. Using technology to enhance the classroom ...
  • ]2[Kay, H. R. & Lauricella, S. Exploring the Benefits and ...
  • ]3[Lindorth, T., & Bergquist, M. Laptopers in an educational practice: ...
  • ]4[Brown, D. G., Burg, J. J., & Dominick, J. L. ...
  • ]5[Hall, M., & Elliot, K. M. Diffusion of technology into ...
  • http : //findarticles , co m/p/arti cles/mi_qa3 886/is_2002 10/ai_n91 151 ...
  • ]7[MacVay, G., Snyder, K. & Graetz, K. Evolution of a ...
  • ]8[Weaver, B. E., & Nilson, L. B .Laptops in class: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.