CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر الگوهای تربیتی مثنوی مولانا بر پایه روش استدلال اخلاقی و نظریه رشد - شناختی کلبرگ

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۷۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_256
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۶۶.۹۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر الگوهای تربیتی مثنوی مولانا بر پایه روش استدلال اخلاقی و نظریه رشد - شناختی کلبرگ

رویا مسعودی - کارشناس ارشد و دبیر زبان و ادبیات فارسی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با اجرای روش های جدید به دنبال بهبود وضعیت کنونی و با هدف بررسی تاثیر الگوهای تربیتی متون ادب فازسی دوره متوسطه نظری و میزان تاثیرگذاری آن بر انتخاب درست روش زندگی و رشد قضاوت اخلاقی از نتایج به دست آمده از این متون ارزشمند صورت گرفته است. این پژوهش دارای سه مرحله تشخیص (کشف مسئله)، تغییر (حل مسئله) و ارزیابی می باشد. در اوایل مهر سال 90 با دانش اموزانی روبرو شدیم که با قضاوت های عجولانه خود را در هر مسئله ای صاحب نظر می دانستند از انجا که طبق نظریه رشد اخلاقی نهادینه کردن اخلاق باید از دوران کودکی و نوجوانی صورت گیرد راهکارهایی را مورد ارزیابی قرار دادیم. یکی از این راهکارها استفاده از داستان های پند آموز متون ادبیات فارسی است. برای اثبات این امر جلسه پرسش و پاسخی در گروه آزمایش تشکیل داده شد و با استفاده از روش مصاحبه میزان رشد قضاوت اخلاقی دانش اموزان بررسی گردید. در مرحله دوم برای گروه آزمایش داستان طوطی و بقال مثنوی به مباحثه گذاشته شد و استدلال دانش اموزان موافق و مخالف شنیده شد. در حالی که گروه گواه تنها روخوانی و معنی ابیات (روش سنتی) را دریافت کردند. سرانجام دو گروه توسط پرسشنامه سنجیده شدند. نتایج به دست آمده نشان داد گروه آزمایش در نمره شایستگی قضاوت اخلاقی و انتخاب برداشت صحیح به طور معناداری بالاتر از گروه گواه بودند به عبارت دیگر طبق نظریه رشد- شناختی که توسط پیاژه و کلبرگ مطرح گردیده است. روش مباحثه و استدلال اخلاقی روشی موثر و کاربردی در رشد برداشت های اخلاقی از داستان های پندآموز کتاب ادبیات فارسی دوره متوسطه می تواند در نظر گرفته شود.

کلیدواژه‌ها:

نظریه رشد- شناختی کلبرگ، داستان طوطی و بقال، پیش داوری، استدلال اخلاقی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_256.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_256

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مسعودی, رویا، ۱۳۹۳، بررسی تاثیر الگوهای تربیتی مثنوی مولانا بر پایه روش استدلال اخلاقی و نظریه رشد - شناختی کلبرگ، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_256.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مسعودی, رویا، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (مسعودی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمد پناه، محمد، بررسی و مقایسه تحول شناختی و اخلاقی ...
  • ایرانی، یوسف و بختیاری، ابوالفضل، روش تحقیق عملی اقدام پژوهی، ...
  • - برک، لورا، روانشناسی رشد، ترجمه ی یحیی سید محمدی، ...
  • پرهیزکار، احمد، بررسی رابطه ی هوش و تحول اخلاقی دانش ...
  • پیاژه، ژان، قضاوت های اخلاقی کودکان، ترجمه محمد علی امیری، ...
  • ساکی، رضا، پژوهش وحرفه معلمی:راهبردی برای بهبود آموزش و تدریس، ...
  • شیخ رضایی و دیگران، رشد اخلاقی کودک و ادبیات داستانی ...
  • کریمی، بدالعظیم، مراحل شکل گیری اخلاق در کودک (با تاکید ...
  • لطف آبادی، حسین، روانشناسی تربیتی، انتشارات سمت، .۱۳۸۴ ...
  • _ _ _ رشد اخلاقی، ارزشی و دینی در نوجوانی ...
  • _ _ -، نقد نظریه های رشد اخلاقی پیاژه و ...
  • مطلق، عادله، اثر داستان های معما گونه اخلاقی بر رشد ...
  • مولانا جلال الدین بلخی، مثنوی معنوی، شرح کریم زمانی، دفتر ...
  • ولی بیگی، منصوره، بررسی رابطه عزت نفس با قضاوت اخلاقی ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.