CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی وپردازش رابطه هوش هیجانی با نمرات درس ریاضی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۹۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_273
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۷.۷۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی وپردازش رابطه هوش هیجانی با نمرات درس ریاضی

مریم شفیعی - دبیر پزوهش سرای دانش اموزی محمد بن زکریا رازی ناحیه یک ری
علی انجیلی - مدیر پژوهش سرای دانش آموزی محمد بن زکریای رازی ناحیه یک ری
هنده مجدی - مدیر پژوهش سرای دانش آموزی محمد بن زکریای رازی ناحیه یک ری
شهره سلیمی - دبیر پژوهش سرای دانش آموزی زکریا رازی ناحیه یک ری

چکیده مقاله:

برای سال های متمادی صاحبنظران اهمیت زیادی برای ضریب هوشی قائل می شدند و تصور بر این بود که IQ (ضریب هوشی) نماینده میزان موفقیت افراد است. پزوهش های اخیر نشان داده است که آزمون های هوش تنها ملاک اندازه گیری هوش و ارزیابی موفقیت یک فرد نیست آنها در حال حاضر مشغول تحقیق درباره EQ (هوش عاطفی) هستند بر همین اساس پزوهش حاضر بر آن است تا به بررسی رابطه هوش هیجانی با نمرات درس ریاضی بپردازد. این پژوهش بر روی دانش آموزان دختر مدارس متوسطه ناحیه 1 شهر ری که به صورت تصادفی نسبی خوشه ای انتخاب شد انجام گرفت. گروه نمونه پژوهش 120 نفر دانش آموز دختر رشته ریاضی از دبیرستان های ناحیه یک شهر ری که 60 دانش آموز به عنوان گروه گواه و 60 دانش آموز به عنوان گروه کنترل با میانگین سنی 15 تا 18 انتخاب شدند. گروه گواه با میانگین معدل سه سال درس ریاضی زیر 14 و گروه کنترل با میانگین معدل سه یال درس ریاضی بالای 14 می باشند. در این پژوهش از پرسشنامه هیجانی شوت استفاده شد و از طریق آزمون آماری t استودنت مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد بین هوش هیجانی و نمرات درس ریاضی تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه‌ها:

ضریب بهره هوشی، آزمون هوش، هوش هیجانی، درس ریاضی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_273.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_273

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شفیعی, مریم؛ علی انجیلی؛ هنده مجدی و شهره سلیمی، ۱۳۹۳، بررسی وپردازش رابطه هوش هیجانی با نمرات درس ریاضی، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_273.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شفیعی, مریم؛ علی انجیلی؛ هنده مجدی و شهره سلیمی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (شفیعی؛ انجیلی؛ مجدی و سلیمی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • _ اسکات، دیوید.(۲۰۰۰). رئالیسم وپژوهش تریبتی، چشم اندازها و امکانات ...
  • _ سبحانی‌نژاد، مهدی و یوزباشی، علیرضا، ۱۳۸۷، هوش هیجانی و ...
  • - گلمن، دانیل. ۱۳۸۹.هوش هیجانی (خود آگاهی هیجانی، خویشتنداری، همدلی ...
  • -Bar-on, R. (1997).Bar-on Emotional Quotient Inventory:User 's manual. Toron to ...
  • -Goleman, D.(1995). Emotional intelligence. New York: Bantam ...
  • -Patrick, H. (2008). Patterns of Young Children 's Motivation for ...
  • -Rubin, R. (2004). Building a Comprehensive Disipline System and Strengthening ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.