مقایسه آموزش درس ریاضی به روش سنتی و استفاده از نرم افزارهای آموزشی

امروزه تاثیر استفاده از نرم افزارهای آموزشی در یادگیری بهتر دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی بر همگان مبرهن شده است. بر همین اساس پژوهش حاضر به بررسی تاثیر به کارگیری نرم افزارهای آموزشی و روش تدریس سنتی بر یادگیری درس ریاضی پرداخته است. این پژوهش بر روی دو کلاس پایه پنجم مدرسه پسرانه شهید حبیب پور ناحیه یک شهرری که جمعا 60 نفر می باشند، انجام شد. گروه نمونه به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم شدند . برای تجزیه وتحلیل اطلاعات حاصل از نمرات پیش آزمون و پس آزمون از آزمون t گروههای مستقل استفاده شد. مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون دو گروه آزمایش نشان داد بین دو گروه، قبل از شروع آزمایش تفاوت معناداری وجود ندارد. اما مقایسه میانگین نمرات پس آزمون یعنی بعد از اجرای نرم افزار، نشان داد که بین عملکرد دو گروه آزمایش وکنترل از نظر آماری تفاوت معناداری وجود دارد و عملکرد نمرات دانش آموزانی که به وسیله نرم افزار آموزشی، آموزش دیده اند در مقایسه با دانش آموزانی که به شیوه سنتی آموزش دیده اند به طور قابل ملاحظه ای بهتر بو ده است.

کلیدواژه ها:

نرم افزار آموزشی ، روش تدریس سنتی ، یادگیری درس ریاضی