CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش معلم در گذر از آموزش دینی به تربیت دینی در مدارس

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۹۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_310
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۸۱.۰۵ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله نقش معلم در گذر از آموزش دینی به تربیت دینی در مدارس

آمنه علیزاده جور کویه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
ماریا فیروزشاد - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی ، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

چکیده مقاله:

مقوله تربیت از ابتدایی ترین و اساسی ترین نیازهای زندگی بشری است و نه تنها تربیت لازمه جدایی ناپذیر زندگی که متن ان بوده و بلکه زندگی از گهواره تا گورش جلوه ای از ان است. انسان تنها در پرتو تربیت صحیح است که به عنوان موجودی هدفمند و اندیشه ورز به اهداف و آرمان های خود دست یازیده و قله رفیع سعادت مطلوب خویش را فتح می نماید. از این رهگذر برای انسان مسلمان تربیت اسلامی ضرورتی مضاعف دارد زیرا انسانی که گردنبند مروارید دانه دین و بندگی خالق متعال را بر گردن آویخته جز در پرتو تربیت صحیح اسلامی به مدال افتخار عبودیت و تسلیم نائل نمی آید. از سویی دیگر چنین انسان مسلمانی برای پیمودن راه سعادت و بندگی احتیاج به الگوهای مطمئن عملی دارد تا با نصب العین قراردادن دیدگاه ها و سیره عملی آنان هم راه صحیح بندگی و سعادت را بپیماید و هم در این وادی سریع تر گام نهد و سریعتر به مقصد نایل آید از این رو معصومین علیهم السلام که از گوهر عصمت و مصونیت از خطا و اشتباه برخوردارند بهترین و مطمئن ترین الگوهای تربیتی بوده و ارائه دیدگاه ها و کشف و عرضه سیره تربیتی آنان یک ضرورت انکارناپذیر برای پویندگان عرصه تعلیم و تربیت اسلامی است و بر مدیران ما فرض است که در این راه یار و یاور متعلمان خود باشند.و همچنین لازم است توجه شود انچه که با توجه به مقتضیات زمان در تربیت دینی باید مطمح نظر قرار گیرد اصلاحات در روش های تربیت دینی است. معلمان و مربیان ما با توجه به تفاوت های فردی در دانش اموزان باید اصل زیبایی شناسی و ابراز هنر را خصوصا در غنی سازی اوقات فراغت و فوق برنامه لحاظ و در این مسیر عمدتا مراحل رشد کودکان و نوجوانان در گروه های سنی پیش از دبستان ، دوره دبستان و دوره راهنمایی و دبیرستان توجه کنند. آنها باید به این نکته توجه کافی دارند که در گذر از آموزش دینی به بحث تربیت دینی لازم است از انواع روش های غیر مستقیم و روش های فعال و تلقینی و ترکیبی به ضرورت بهره گرفت. زیرا تربیت دینی اگر مبتنی بر آموزش رسمی باشد و صرفا بر ظواهر و اداب و رسوم دینی منحصر شود و با اشتیاق درونی همراه نباشد نمی تواند سبب تقویت گرایش های دنی فرد شود و محقق نخواهد شد. بنابراین معلمان ما بایستی با نگاهی نو و بدیع اموزه های دینی را در دانش آموزان به سیره تربیتی تبدیل نموده تا بتوانند انسان های آگاه و متخلق به تربیت دینی پرورش دهند.

کلیدواژه‌ها:

آموزش دینی، تربیت، تربیت دینی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_310.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_310

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علیزاده جور کویه, آمنه و ماریا فیروزشاد، ۱۳۹۳، نقش معلم در گذر از آموزش دینی به تربیت دینی در مدارس، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_310.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (علیزاده جور کویه, آمنه و ماریا فیروزشاد، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (علیزاده جور کویه و فیروزشاد، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • باهنر، ناصر؛ آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد _ ...
  • قائمی، علی ؛ نقش پدر در تربیت فرزند _ انتشارات ...
  • قائمی، علی ؛ نقش مادر در تربیت فرزند، انتشارات امیری، ...
  • موگهی، عبدالکریم ؛ روشهای تربیت دینی _ ماهنامه فرهنگی یاس، ... (مقاله ژورنالی)
  • رفیعی، بهروز، کتاب‌شناسی توصیفی و موضوعی تعلیم و تربیت در ...
  • مطهری، مرتضی، تعلیم و تربیت در اسلام _ ...
  • دفتر همکاری حوزه و دانشگاه، فلسفه تعلیم و تربیت درآمدی ...
  • مطهری، مرتضی، انسان و ایمان تهران، انتشارات صدرا، .۱۳۶۱ ...
  • ماهروزاده، طیبه، فلسفه تربیتی کانت، تهران، انتشارات سروش، .۱۳۷۸ ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.