CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارزیابی درونی عوامل دروندادی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۴۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_323
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۷۸.۱۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزیابی درونی عوامل دروندادی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

  عاطفه ساعدی - مدرس پردیس فاطمه الزهرا دانشگاه فرهنگیان و دانشجوی دکترای مدیریت آموزش عالی دانشگاه علامه طباطبائی تهران
  صدیقه حمدانی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی دزفول
  فرانک امیدیان - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف اصلی بررسی وضعیت کیفیت آموزشی- پژوهشی و خدماتی از طریق اجرای فرایند ارزیابی دروندادهای گروه مدیریت و برنامه ریزی اموزشی دانشگاه آزاد اسلامی دزفول در سال تحصیلی 92-91 انجام گردیده است. روش پژوهش حاضر بر مبنای هدف کاربردی و از نظر گرداوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی می باشد. همچنین از حیث تمرکز بر یک واحد تحلیل و گروه آموزشی به منظور ارزیابی کیفیت گروه مورد بررسی جزء تحقیقات موردی محسوب می گردد. جامعه اماری پژوهش صورت گرفته مشتمل بر کلیه مدیران گروه در پنج سال اخیر کلیه اعضای هیئت علمی فعال در سال تحصیلی مورد بررسی دانشجویان (170 نفر) بوده و از ابزارهای پرسشنامه ، چک لیست و مصاحبه به منظور گردآوری داده ها استفاده شده است با لحاظ دانستن ماهیت و هدف تحقیق حاضر از روش های آماری توصیفی برای تفسیر نتایج استفاده گردید. نتایج حاصل از مجموع امتیازهای به دست آمده نشان داد عوامل دروندادی که شامل هیئت علمی با امتیاز 1/75، دانشجویان با امتیاز 1/66 ، امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی با امتیاز 1/66 هر کدان از این عوامل در سطح نسبتا مطلوب ارزیابی شدند. در مجموع کیفیت دروندادهای گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی با کسب امتیاز 2 در سطح نسبتا مطلوب ارزیابی شد.

کلیدواژه‌ها:

ارزیابی درونی، دروندادها، گروه، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_323.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_323

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ساعدی, عاطفه؛ صدیقه حمدانی و فرانک امیدیان، ۱۳۹۳، ارزیابی درونی عوامل دروندادی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_323.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ساعدی, عاطفه؛ صدیقه حمدانی و فرانک امیدیان، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (ساعدی؛ حمدانی و امیدیان، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسکندری، ع، ۱۳۸۸، نظریه ارتباط گرایی به سوی پرادیم نودریاگیری ... (مقاله ژورنالی)
  • الای، د.، ۱۹۹۵، گرایش های نوین در تکنولوژی آموزشی، ترجمه ...
  • ابرامی، .، ۱۳۷۹، شناختی از دانش شناسی، نشر کتابدار، تهران ...
  • بارزگان، عباس .، مراحل برنامه ریزی توسعه آموزش عالی و ...
  • بازرگان، ع، ۱۳۸۹، ارزشیابی آموزشی مفاهیم، الگوها فرایند عملیاتی، تهران، ...
  • تیموری، م، ۱۳۸۸، ارزیابی درونی برنامه آموزشی دوره دکتری عمومی ... (مقاله ژورنالی)
  • حجازی، ی . و بازرگان، ع .، ۱۳۷۷، گزارش ارزیابی ...
  • عصارهع.، ۱۳۸۶، مطالعات تطبیقی آموزش و پرورش دوره اول متوسطه ...
  • تخی، ض ۱۳۹۰.۰، نقش ارزیابی درونی در بهبود کیفیت آموزشی ...
  • کریمی، م.، ۱۳۸۶، بررسی چالش های و چشم اندازهای کاربست ...
  • _ روش های ارزشیابی آموزشی، تهران، پیام نور ...
  • فسی، غ۱۳۷۶۰، نجش و ارزشیابی تهران _ دانشگاه آزاد اسلامی ...
  • ملکی، ح، ۱۳۹، مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه، سازمان ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۹۰۷۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.