CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اندازه گیری و مقایسه سازگاری (AISS) در دانش آموزان مقاطع راهنمایی و متوسطه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۱۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: EPSCONF01_326
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۴۲.۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اندازه گیری و مقایسه سازگاری (AISS) در دانش آموزان مقاطع راهنمایی و متوسطه

نادر محمدی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه اندازه گیری و مقایسه سازگاری (اجتماعی، عاطفی و آموزشی) در دانش آموزان مقاطع راهنمایی و متوسططه میباشد. این مطالعه توصیفی تحلیلی، بر روی 718 دانش آموز که به روش نمونه گیری تصادفی -نسبتی انتخاب شدند صورت گرفت. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی مقیاس ارزیابی سازگاری دانش آموزان (AISS) استفاده شد نتایج به دست آمده به میانگین بالای نمره سازگاری در دانش آموزان مقطع راهنمایی اشاره دارد. همچنین تحلیل با مانوا نیز نشان داد که، تفاوت در بین دو جنس در سازگاری معنی دار نبوده ولی از نظر مقطع و اثر تعاملی بین آنها معنی دار است. محاسبه درصدها در دانش آموزان به میزان ناسازگاری بالا در دانش آموزان اشاره دارد. لذا ارزیابی و مطالعات بیشتر و برنامه های پیشگیری و درمانی مناسب برای جلوگیری از این مشکل و به حداقل رساندن آن در دانش آموزان توصیه میشود.

کلیدواژه‌ها:

سازگاری کل، سازگاری عاطفی، سازگاری اجتماعی ، سازگاری آموزشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_326.html
کد COI مقاله: EPSCONF01_326

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, نادر، ۱۳۹۳، اندازه گیری و مقایسه سازگاری (AISS) در دانش آموزان مقاطع راهنمایی و متوسطه، اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_326.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, نادر، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (محمدی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، پروین؛ خادمی، عزت؛ فتاحی بیات، صدیقه (۱۳۸۸) بررسی آثار ... (مقاله ژورنالی)
  • خوش کنش، ابوالقاسم؛ اسدی، مسعود؛ شیر علی پور، اصغر؛ کشاورز ... (مقاله ژورنالی)
  • رجبی، غلامرضا؛ چهار دولی، حجت اله؛ عطاری، یوسفعلی (۱۳۸۶) بررسی ... (مقاله ژورنالی)
  • رحیم نیا، محسن؛ رسولیان، مریم (۱۳۸۵). مقایسه مکانیسم‌های سازگاری نوجوانان ... (مقاله ژورنالی)
  • ساقی، محمد حسین؛ رجایی، علیرضا (۱۳۸۷). رابطه ادراک نوجوانان از ... (مقاله ژورنالی)
  • سیرجانی، لیلا (۱۳۸۶). بررسی تاثیر هوش، خود کارآمدی و کمال ...
  • صفوی، محبوبه؛ موسوی لطفی، سیده مریم: لطفی، رضا (۱۳۸۸). بررسی ... (مقاله ژورنالی)
  • کیامنش، علیرضا (۱۳۷۴). ارزیابی آموزشی، تهران: انتشارات پیام نور. ...
  • نویدی، احد (۱۳۸) تاثیر آموزش مدیریت خشم بر مهارت‌های سازگاری ... (مقاله ژورنالی)
  • Al-Qaisy, L.M. (2010). Adjustment of college freshmen: the importance of ...
  • Goodestein L.D & Lanyon R.T. (1995). Adjustment behavior and personality. ...
  • Hussain, A., Kumar, A., & Husain, A. (2008). Academic stress ...
  • Shikha, D., Bhanot, S. (2011). Role of family environment _ ...
  • Sinha, A. K. P. Singh, R. P. (1993). The Adjustment ...
  • Yadav, P., lqbal, N. (2009). Impact of life skill training ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.